凝心聚力启新程 实干笃行提质效。2026年，是全面贯彻党的二十届四中全会精神的关键之年，更是国家“十五五规划”的开局之年。我校将坚决落实各级教育大会精神和“健康第一”的教育理念，紧扣市委市政府“五争五提升”工作要求，牢牢秉持“大抓管理、大抓质量、大抓落实”工作精神，锚定“小班育人”办学定位，将立德树人根本任务贯穿教育教学全过程，以“强精神 健体魄”为抓手，以饱满的热情、昂扬的斗志投身教育教学实践，以更坚定的决心、更务实的行动，推动学校教育教学工作再上新台阶。

一、加强党的全面领导，筑牢校园红色堡垒，守正航向育新人

1.持续推动理论武装走深走实。全面开展党的二十届四中全会精神进课堂活动，严格落实“第一议题”制度，引导全校师生全面学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，指导教职员工树立和践行正确政绩观，切实把党的教育方针贯穿教育教学全过程。

2.2026年继续做实做强“党建+”文章。2026年将以党的全面领导为引领，深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，结合农村教育实际，以“党建+业务”“党建+德育”“党建+文化”等特色项目建设为抓手，进一步丰富“和乐”党建工作内涵，推动党建工作与教育教学深度融合，深入开展以红色先锋争先、橙色关爱服务、蓝色共享互助为主题的的党建“三色行动”。

3.抓牢意识形态领域，抓实党风廉政工作。进一步完善学校意识形态和党风廉政建设责任制制度，学好用好《清廉教育读本》，强化教职工思想政治教育，筑牢思想防线，确保学校意识形态安全。同时，加大党风廉政建设力度，开展廉政警示教育和廉政谈话，强化监督执纪，营造风清气正的校园环境，打造“清廉校园”。

二、坚守立德树人初心，构建融合育人格局，提升教育教学质量

4.强化思政引领，提升育人成效。一是以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，将新时代伟大变革案例、乳山经济社会发展成果融入思政课程，推动教师积极参与思政“金课”“大思政课”评比和“同城大课堂”宣讲，增强思政教育实效性。二是完善教师教书育人“一岗双责”，推动德育融入日常教学，联动家庭、社区构建“家、校、社”三位一体协同育人模式，推动全领域、全环境育人工作的深入开展。

5.深耕劳动实践，厚植乡土情怀。立足实际，依托校内“育苗”植物园和校外“劳动实践基地”，建好小规模、精细化劳动实践课堂；用好威海市研学管理信息平台，制定符合我校学生特点的研学实践计划，因地制宜开展农耕体验、作物种植、手工劳作等接地气的劳动活动；整合镇村、家庭等社会资源，共建家校社“劳动基地群”，构建学校多模式开展、社会多点位支撑、家庭常态化参与的劳动教育体系，让学生在田间地头掌握1-2项劳动技能、懂得珍惜、热爱家乡。

6.关注心理健康，守护童心成长。针对学生家庭结构特点，实施小班化、精准化心理健康教育，每学期开展1次全员心理测评，建立一人一档心理健康档案；依托学生人数少的优势，做好一对一谈心谈话、个性化心理辅导，及时疏导情绪困扰；通过线上线下常态化家访，全面掌握留守儿童、困境学生家庭情况，精准摸排风险、细化关爱措施，科学制定危机干预策略，用温情守护每一位学生心理健康。

7.深化家校共育，凝聚乡村合力。立足农村家校联系紧密的优势，加强家长学校、家委会规范化建设，以“三共三开一遇见”为抓手，常态化开展家长开放日、入户家访、亲情连线等活动，畅通沟通渠道，用心倾听家长需求，不断提升育人满意度与乡村教育幸福感。

8.传承红色基因，筑牢信仰根基。用好学校周边红色资源，推进雷锋精神常态化进校园，通过国旗下讲话、主题班会、红色故事宣讲等形式，营造浓厚红色氛围；组织学生走进英灵山教育基地等场所，开展小规模、沉浸式红色研学活动，以红色文化浸润童心、引领价值导向，引导学生传承红色基因、争做时代新人。

9.抓实体育美育，提升综合素养。一是开齐开足体育、艺术课程，针对我校小班化特点，组建小型化、精品化艺体社团与特长小组；二是强化艺体教师专业培训，精准开展个性化指导，发展学生艺体特长，提振学生精神面貌；三是积极组织参与各级各类艺体赛事、文艺展演、体育竞赛等活动，以小而精、小而优的艺体教育，全面提升我校学生审美素养与健康体魄。

10.强化法治教育，护航平安成长。聚焦农村学生法治需求，邀请法治副校长、辖区民警、司法工作者进校园，常态化开展“法治大课堂”“安全小讲堂”等活动，每学年开展不少于4次法治讲座；围绕交通安全、防溺水、防欺凌、网络安全、未成年人保护等内容，用通俗易懂、贴近生活的案例开展普法活动，不断提升学生法治意识与自我保护能力，助力学生人格健全、平安成长。

11.推进阳光体育，提升体质健康。一是践行健康第一理念，落实15分钟小课间、30分钟大课间、2小时综合体育活动安排，确保每天1节体育课。二是成立排球、乒乓球等社团，对接中考体育和市联赛提升技能。三是制定体质提升计划，每节体育课保证至少15分钟体质锻炼，每月开展1次体质自测，利用大课间强化项目训练，定期举办班级体育竞赛，以赛促练，力争2026年学生体质健康小学优良率达90%、初中达到70%。四是完善激励机制，将体质提升成效纳入班主任和体育教师业务考核，激发工作积极性。

12.弘扬雷锋精神，培育向善新风。立足学生人数少、管理精细、氛围淳朴的实际，将雷锋精神全面融入教育教学全过程。健全长效工作机制，把学雷锋活动纳入学校德育工作体系，推动学习践行常态化、制度化。深度挖掘思政课、语文课等学科中的雷锋精神内涵，开展小班化、互动式教学，实现课程育人全覆盖。开展征文、演讲、故事会等小型多样的主题活动，组织力所能及的校园与乡村志愿服务。引导学生从小事做起、从身边做起，争做雷锋式好少年；引导教师扎根乡村、爱岗敬业、关爱学生，争做雷锋式好老师，让雷锋精神在校园落地生根、代代相传。

三、深化课堂革新，激活教学动能，全面提质增效赋能高质量育人

13.创新教研模式，强化课标引领。立足我校小班化教学特点，以新课标为核心，创新教研形式、整合教研资源，破解学校教研力量薄弱、资源匮乏等难题，推动教研与教学深度融合。一是落实单元教学“研课程标准、研单元教材、研课程实施”三研要求，聚焦学情，开发适配小班化教学的精品大单元整体教学设计案例，突出实用性和针对性，避免“一刀切”。二是完善集体备课模式，深化“青蓝工程”结对备课机制，依托“1+N”同城备课共同体和中小学教育集团联合教研优势，借助城区优质教研资源，实现优质备课资源共享，补齐学校教研短板，助力我校教师快速成长。三是发挥名师工作室、学科带头人引领作用，围绕农村小班化背景下的大单元教学、情境教学等重点问题开展主题研讨，联合开发贴合我校课堂实际的教学改进工具箱，建立基于大数据分析的跨校联合教研机制，打破农村学校教研壁垒，提升教研实效。

14.稳固改革成效，打造高质课堂。以“双减”为抓手，立足学校小班化“人数少、关注密”的优势，打造高效、精准、贴合学生特点的课堂，推动课堂转型，实现提质减负。一是持续将“双减”工作落到实处，结合农村家庭实际，严格落实义务教育作业“441”设计管理模式，优化作业内容，减少机械重复作业，提高作业实效；建立作业监测预警通报、家长签字免做等制度，实行定期检查与随机抽查“双线并查”，切实减轻学生作业负担和家长辅导压力。二是开展“达标课堂”展示评价活动，聚焦小班化课堂特点，推进启发式、互动式、探究式教学，通过问题引导、小组讨论等方式，充分调动每一位农村学生的参与积极性，培养学生高阶思维。三是立足小班化教学优势，实施“点对点、一对一”精准教学，针对学生基础差异，精准施策、因材施教，培养学生自主学习习惯，推进“学为中心”课堂转型，推动教师从“授课者”转变为学生“学习伙伴”，让每一位学生都能得到充分关注。

15.实施梯度培养，构建分层格局。依托小班化精准学情定位的优势，结合学生基础差异和发展需求，构建分层、梯度的培养体系，兼顾全员提升与拔尖培养，促进学生全面发展。一是结合小班化精准学情定位优势，动态优化教学目标、教学内容和教学方式，根据学生的基础水平、学习能力，实施分层教学、分层辅导，确保不同层次的农村学生都能跟上教学节奏、获得提升。二是落实《乳山市中学“七年贯通制”拔尖创新学生培养机制建设方案》，结合学生特点，在基础年级推进“数学攀登计划”和“语文提升工程”，挖掘尖子生潜力，抓好尖子生梯级培养，打破农村学生“拔尖难”的困境。三是立足农村义务教育实际，兼顾学生的全面发展与个性化需求，在梯度培养中融入农村特色教育内容，让分层培养既贴合学生发展，又适配农村教育实际，构建“全员提升、尖子领跑”的分层培养格局。

16.赋能AI教育，推动教学提质增效。一是强化校级层面AI工具应用，推动AI工具与智慧黑板深度绑定，结合学校小班化“人数少、易精准”的特点，利用人工智能开展智能课堂分析研究，精准捕捉每一位学生的课堂表现，为分层教学、精准辅导提供数据支撑；干部依托智慧黑板开展常态化巡课，实时掌握课堂动态，及时优化教学指导策略。二是以市教体局推进“智慧校园”建设为契机，积极搭建实践展示平台，推进“空中课堂”“一师一优课”的常态化，组织教师参与“人工智能+教学”优质课、教师信息素养大赛，鼓励教师利用智慧黑板制作云课件建立“和乐教育”校级主题活动，提高“智慧教育云平台”的普及应用，借助优质数字化资源补齐教学资源短板。

四、拓宽强师通道，厚植育人根基，稳固“和乐”教育坚实基石

17.抓实师德师风建设，造就高素质教师队伍。一是健全教师思想政治和师德素养考核监督机制，将师德表现作为职称评聘、年度考核、评优评先的核心条件，实行“一票否决制”。结合学校实际，开展师德师风专题培训、警示教育以及关键节点廉政谈话，每学期不少于2次，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，引导教师廉洁从教、关爱学生、潜心育人。二是开展“最美乡村教师”“师德标兵”评选活动，大力弘扬教育家精神，宣传优秀教师先进事迹，发挥榜样示范引领作用，激发教师工作热情。三是实施教师康健工程，完善教师关爱制度，关注教师身心健康，定期组织教师体检，开展心理健康辅导，切实解决教师工作、生活中的实际困难，增强教师“家”的归属感和职业幸福感，让教师安心从教、乐于从教。

18.依托专业进修平台，提升教育业务能力。一是依托国家“中小学教师数字化能力与科学素养提升计划”、山东省“互联网+教师专业发展”工程等平台，发挥国培、省培名师团队引领作用，组织教师参与线上线下培训，每学期每位教师参与培训不少于2次，提升教师专业能力。二是推动青年教师参加“雏燕竞飞”三年培育行动和“青蓝工程”，实行骨干教师与青年教师结对帮扶，每对结对教师每月开展听课、评课、备课指导不少于4次，助力青年教师快速成长。三是安排教师参加新教材全员培训和数字化能力培训，推广应用Deepseek等AI工具，改进教学方式，推动教师适应数字化教学发展，每学期开展或组织参加数字化教学培训不少于1次，提升教师数字化教学能力。四是完善教师教研激励机制，鼓励教师撰写教学论文、案例，申报教研课题，以教研促教学、以科研提质量，推动教师专业成长。

19.阳光润育童心 普惠护航成长。一是严格落实各项管理要求，保障幼儿园保教工作有序开展。规范卫生保健流程，落实晨午检、消毒通风等制度，完善健康台账。严把食材质量关，科学调配膳食，用心守护幼儿饮食安全与身体健康。二是坚持安全教育常态化，定期开展安全隐患排查与整改，层层压实安全责任。将安全知识融入日常教学，上好安全第一课，开设多样主题安全课程。扎实开展应急演练，落实安全日常教育要求，全面提升幼儿自我保护意识与能力。三是优化室内外环境创设，丰富游戏材料，提升区域活动质量。推进早期阅读教育，开展红色教育、国学教育与爱国主义教育，培育幼儿良好品德。坚持游戏化教学，保障户外活动时长，促进幼儿全面发展。四是以片区帮扶与园本教研为抓手，聚焦教学难题，推动教师互学共进。通过外出学习、二次培训，传播先进教育理念。开展园内评课展示活动，强化教师培训，打造专业保教团队。五是完善家园沟通机制，定期召开家委会与家长会，畅通意见反馈渠道。细化家长工作制度，主动接受家长监督，搭建家园共育桥梁。携手家长同心同行，形成教育合力，助力学前教育优质发展。

五、打造品牌环境，凝聚育人合力，共筑特色小班成长共同体

20.塑造校园品牌，涵养师生素养。借学校小班化育人模式创建契机，深化“和乐教育”文化内涵，打造具有农村特色的校园文化品牌；推进校园环境微提升，完善基础设施建设，持续打造“五化三园”（净化、绿化、硬化、文化、美化，学园、花园、乐园），提升教学环境品质；健全制度保障体系，完善师生发展相关规章制度，创新评价与激励机制，推动学校管理规范化、科学化、精细化，为校园文化品牌建设夯实基础，全面提升师生精神素养。

21.构建防控体系，夯实安全根基。一是厚植校园安全文化，线上依托家校群、微信公众号扩大安全宣传覆盖面，线下开展安全主题宣传督导，营造全员参与的安全氛围。二是安全教育课、法制教育课、各个节假日节点的安全教育、应急法治、心理健康、反邪警示、国家安全等教育活动按时有序开展，夯实安全文化软环境，提升师生安全防范意识。三是落实“1530”安全提醒及“每日安全提示、每周常规排查、每月全面排查”机制，推进安全管理区建设四步走，及时整改消除各类安全隐患。四是做好矛盾排查化解、信访规范办理和重点防范工作，全方位筑牢小班化校园安全防线。

22.强化后勤保障，护航校园运营。聚焦农村中小学小班化办学需求，定期开展校舍、电器等设施安全检查并做好详细记录，对排查出的问题及时维修整改，保障教学有序开展；加强校产、财务管理，坚持节约高效原则，优化资源配置，精准服务教育教学工作。

23.规范食堂管理，筑牢服务防线。一是开学初全面检修食堂燃气、灶具、电路及消防设施，定期检查油烟管道，规范操作流程，及时消除安全隐患。强化员工安全意识与责任落实，规范作业行为，完善并演练应急预案，严防安全事故，筑牢食堂安全防线。二是严控卫生安全，守住健康底线。开学前开展全面大扫除，坚持日常清洁消毒与“三防”管控，员工持证上岗并严格落实晨检及个人卫生制度。严把食材采购、储存、加工、留样关键环节，做到全程可溯、操作规范，守护师生饮食健康。三是科学营养配餐，保障师生健康。结合学生成长特点，科学制定并公示带量食谱，做到荤素搭配、营养均衡，严格控制油盐糖摄入。用心优化菜品，切实满足师生日常营养与用餐需求。四是规范财务管控，提升服务效能。坚持食堂公益性、非营利原则，规范收支管理，实行专账核算，确保票据规范、审批流程完整。强化采购与库存管理，减少损耗，定期公示收支情况，主动接受学校及家委会监督，保障资金使用透明高效。

24.搭建信息桥梁，做好教育宣传。严格落实信息发布三审三校制度，严把信息质量关，确保发布内容准确规范；完善教师业务评估方案，加大宣传工作考核权重，鼓励教师利用微信公众号、教育网站等渠道弘扬教育正能量；推动教师向各级党报党刊投稿，全方位、多角度宣传小班化教育教学成果，不断提升学校社会知名度与美誉度，凝聚教育发展共识。

教育是一场温暖的坚守，更是一场光荣的远征。全体教职工将以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加昂扬的斗志，凝心聚力、真抓实干、砥砺奋进，用心教书、用爱育人，全力以赴提升教学质量，努力办好人民满意的乡镇教育，共同书写我校教育发展的新篇章！