过去的一年里，在局党组正确领导下，学校各项工作紧紧围绕发展总体目标，大力抓好精致德育常规管理工作，深入落实“减负提质”目标，立足课堂，抓实课堂教学，改进教学理念，探究教学方法，打造特色化、高效化的课堂教学体系，同时打造精致校园和信用单位，圆满完成预期目标。

一、强化德育与安全管理

（一）加强安全管理与安全教育，防患于未然

1.开学初对全体学生进行开学第一课安全疫情防控教育并与教师、学生、家长签订各种安全责任状，做好安全保障。

2.多种开展安全教育活动，如利用国旗下的讲话、安全主题班队会，宣传栏、电子屏、安全平台、家长一封信等多种途径开展防疫，防校园欺凌、防溺水、防火、交通、食品、疾病等安全教育。

3.学期初开展安全法制教育，邀请专业人士进校讲座，指导学生学法、知法、守法。

4.强化学生乘坐班车的管理及家长接送区域规定并发放告知家长一封信。

（二）加强学生常规管理，做好德育教育工作

1.开学之初，利用班会让学生了解并记住学校各项常规制度，加强日常行为规范的检查，抓好良好的开端教育。

2.不定时对学生纪律、卫生、到校时间、纪律、仪容仪表、课间操、等进行检查，将量化考核结果与班级考核挂钩及反映的问题通知给各班主任并由班主任负责落实解决，起到督促与监督的作用。

3.利用每周一的升国旗仪式及重大节假日，结合时事对学生进行爱国、感恩、文明教育，从而对学生思想、道德、理想、行为等方面有了很大的提高，收到了良好效果。 

4.通过召开主题班会，对学生进行思想教育。主题班会是对学生思想教育的主要阵地，充分利用班会这个育人基地，要求班主任对班会认真备课，精心组织和设计，力求班会主题鲜明，形式多样，内容充实，从而起到教育学生的目的。

5.结合教体局的要求，开展丰富多彩的德育育人活动，如：教师节感恩、庆祝建党100周年、通过开展宣传、实施、总结等具体的活动，全面提升了学生的思想道德素质和文明礼仪素养，从而营造了一个积极向上、文明礼貌的美好校园。

（三）加强班主任管理，提升工作实效

1.细化班级考核，每学期公示，提升班主任班级管理主动性和积极性。

2.结合每周星期一的班会要求班主任召开好每次班会（包括主题班会），切实帮助班主任提高工作的水平和德育教育队伍的整体素质。

（四）做好家校沟通，打造好家校社育人共同体

本学期，召开线上家长会两次，举办家长开放日活动一次，成立了家长委员会、通过家访、电话询访、QQ群、微信群互动。

二、打造高效课堂，突出重点研究

（一）推进“情境教学”研究

抓实教师的情境教育理论培训力度，采取线上线下相结合的方式，“引进来”和“走出去”相结合，团队培训和个人培训相结合，丰富教师的情境教育理念，提升教师的业务素养。以青年教师课堂大赛为抓手，学科组内进行课例研磨，打造精品课例。

（二）实施“单元整体教学”

加强单元整体教学的行动研究。开展单元“三研”研究，即研究课标、研究教材、研究实施。实施流程：第一步，“研读”，指对“课标”和教材深入的阅读和研究，做到准确把握“课标”精神，熟练掌握教材内容。第二步，“提炼”，在充分研究的基础上，从“课标”和教材中提炼出单元目标关键词。第三步，“设计”，紧扣目标，设计教学活动。

（三）优化作业设计

立足教研中心的“441”闭环管理模式，实施四环联动战略。抓实培训、研讨、推进、展示四个环节。我校的作业推进工作在全市重点工作推进会上，进行经验推广。我校的单元作业设计，在全市优秀单元作业评选中，语文学科位居全市首列，百分百入选市资源库，其它学科入选率达40%。其中四五年级的语文学科作业被推送参加山东省优秀作业评选。

三、提升教师专业发展水平

（一）信息技术2.0扎实推进

抓实市组织的“希沃”线上培训，积极开展线下“练兵”活动，各学科组开展专题研讨、基于信息技术2.0的听评课、课例研磨等活动，发现问题，解决问题，提升教师的信息化素养。在全市信息技术2.0一期达标中，达标率100%。

（二）抓实青年教师培养

一是对新岗教师进行教材培训，促进教师通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法，提升教学能力。二是以教学研讨月和冬教冬学为抓手，开展新岗教师每周听评课活动，提升新岗教师的执教能力。三是以青年教学课堂大赛为抓手，开展单元情境教学课例研磨活动，打造新岗教师优质课堂。

（三）加强骨干教师培养

搭建平台，走出去学习，开阔视野，以研课、赛课等形式，磨砺名师名团队成员的教学风格；以项目研究等形式，引导骨干教师积极进行教学反思与提升工作，促进个人尽快成长。

（四）做好校本和远程研修培训

1.结合学校教学工作，在不加重教师负担的前提下，做好本学期12学时的校本培训，培训记录等资料及时整理归档。并和许亚芹老师一起，将老师的继续教育学分及时进行了申报和认证。

2.组织教师成功参加了2021年“互联网+教师专业发展”培训活动。通过QQ群，及时将相关要求传达给每位参训教师，确保了参训教师在规定时间内顺利完成网上学习任务。

（五）做好教师外出培训工作

及时查看办公群中教师外出培训通知，详细解读通知要求，及时安排教师外出培训。按照我校教师外出培训工作要求，做好培训记录、照片、体会的收集，对外出培训学习的教师做好外出培训学分登记，认真做好教师外出培训月汇总和公式。

四、抓实做细教科研工作，以研促教

（一）完成市级和校级小课题申报

1.学期初及时将教研中心的课题申报会议精神落实到实处。让每位教师熟知本学期课题申报的具体事宜，并和历年有经验的课题主持人召开研讨会，确定我校小课题申报的方向。

2.把好小课题申报校级评审关。认真组织领导干部和教科研骨干教师，对上交的小课题申报书进行评审，最终择优确立3个市级课题和1个校级课题，并专门召开4个课题主持人会议，再次强调课题研究的重要性，以及课题组成员的选择应注意的问题，杜绝某些只管加分，不研究不出成果的教师参加课题研究，确保了课题研究的顺利开展。

（二）做好教科研栏目投稿工作

学期初，将教科室投稿注意事项印发给每位教师，让他们熟知此栏目投稿路径和具体要求。由于今年网站投稿路径和权限都有所变动，对于老师的问题我都一一细心解答，并让有着极强责任心的李景华老师负责稿件的审理和推报，据我粗略统计，我校已有二十余篇稿件被中心录取（中心要求每学年稿件上限50篇）。

（三）抓实教科研培训

1.做好教科研全员培训活动。积极组织教师参加乳山市教科研骨干培训会议，会后一周内做好校级二次全员培训。每次培训活动的通知、签到表、培训课件、会议照片、培训记录（一份也不能少）均已整理装订。

2.切实抓好教科研骨干教师培训。

我校将4个课题组的18名教师（教研中心要求我校小学部不少于14人）确定为我校教科研骨干教师。通过多次培训，逐步提高教师教科研能力。并要求教师每次培训留好详实的记录，每人每学年不少于1万字。本学期我校教科研骨干教师培训记录字数均已超过5000字。

（四）做好教科研电子档案上传

督促三位市级课题主持人，将课题研究过程性资料进行整理和完善。按要求分四个阶段上传教研中心指定FTP中。课题电子档案是检查课题研究过程材料的重要依据，将影响到课题最终的评比结果，所以课题负责人要高度重视，及时将材料上传。我校12月份资料已按要求上传完成。

五、加强家校共育，做好家庭教育工作

（一）开发家庭教育微课

学期初按照教研中心要求，组织班主任利用两个周的时间，围绕省编教材开发了12节高质量家庭教育优质微课。在开学初教研中心组织的家教课程资源开发中，我校许亚芹老师荣获一等奖。

（二）做好家教特色活动

利用班级QQ群或微信群，每月和家长推送家教宣传知识，班主任和家长做到有效互动，效果良好。

（三）利用家教微课，对家长进行有效指导

利用家长会时间，利用各年级开发的微课，对家长进行针对性的培训，帮助家长有效的对学生进行家庭教育，家长参与率高，时效性强。

六、做实学生心理辅导工作

（一）做实心理测评，一对一建档辅导

学期初按照教研中心要求，班主任和心理健康老师利用两个周的时间，对全校学生进行了心理测评，对存在问题的学生逐一建立档案，安排班主任和心理健康教师一对一进行跟踪辅导。

（二）开展“心浴阳光，健康成长”主题活动

结合“心浴阳光，健康成长”主题活动方案要求，开展好每周的心理健康主题班会、升旗仪式、教师和家长培训等活动。本次活动到12月底结束，过程性资料均已整理完善。召开主题6次，国旗下讲话4次，完成教师全员培训2次，班主任专题培训4次，家长群推送心理辅导知识2次。

七、强化习惯养成

1.重点关注一年级上学期的适应期，抓实外显习惯与关注心理状态。9月份，道德与法治学科年会在我校召开，我校许亚芹老师执讲的《交朋友》一课，全面展示了我校一年级良好的习惯养成教育。

2.巩固外显习惯，对学生的坐姿、写姿、书写等外显习惯常抓不懈，做到规范提升。突破隐性习惯，对学生的思维能力训练力求突破，做到内化吸收。本年度，以一二年级取消纸笔考试为契机，抓实一二年级学生的训练重点：阅读、书写、动手操作以及思维能力训练，以项目检测为抓手，检验学生外显习惯与内隐习惯的养成。

3.以活动促提升。以冬学为契机，开展冬学书写大赛、现场作文大赛、优秀作业评选、英语歌抽测、运算能力比赛、等系列活动，做到以优促优，力促学生习惯提升。