为深化新课标理念下的初中英语教学改革，提升单元整体教学设计的科学性与实效性，英语组组建专项课题组，以“一体一基五翼”为核心框架，开展为期一年的教学实践研究。该课题通过系统化整合教学资源、创新教学模式，显著提升了学生的语言综合运用能力与核心素养，为区域英语教学提供了可借鉴的实践经验。 

团队协作，精准定位

面对新教材单元内容跨度大、教学资源分散等挑战，府前路学校英语组集结骨干教师成立课题组。团队以“一体一基五翼”为研究主题：“一体”指以新教材为载体，“一基”即以新课标为基础，“五翼”则涵盖语言能力、文化意识、思维品质、学习策略和评价体系五个维度的融合发展。课题组通过文献研究、课堂观察和校际研讨，明确了“整合—分层—拓展”的研究路径，并制定了详细的阶段计划。 

理论实践双线并行

课题组采取“理论引领+课堂实证”的螺旋式研究模式。一方面，邀请市教研室专家开展专题培训，深入解读新课标对单元整体教学的要求；另一方面，以六年级新教材为试点，设计“主题引领、任务驱动”的教学案例。例如，教师围绕单元主题，整合听力、阅读、写作模块，创设“制定研学计划”的真实情境，引导学生通过小组合作完成语言输入到输出的闭环。同时，课题组开发了配套的“分层任务单”和“多元评价表”，兼顾不同学力学生的需求。 

教学提质，辐射引领

经过大半年的实践，课题研究取得丰硕成果：一是学生能力提升，学生跨文化交际和批判性思维表现显著增强；二是教师专业成长，课题组形成16个精品单元教学设计库，3篇相关经验交流获市级奖项；三是区域影响力扩大，该模式在全区英语教研活动中展示推广，获兄弟学校高度认可。 

这项研究让教师从‘教教材’转向‘用教材教’，真正实现了单元教学的整体性、递进性和实践性。未来，府前路学校英语组将继续深化“一体一基五翼”模式，探索信息技术与单元教学的深度融合，为英语学科育人注入新动能。