为深入开展“强基攻坚年”活动，高质量推动新学期工作，加快提升学校教育教学水平，根据乳山市教研中心“教学研讨月”活动的通知要求，特制定乳山市第一实验小学教学研讨月活动方案。

一、指导思想

进一步落实以“核心素养背景下课堂教学有效性的实践研究”为主题，以新课标为引领，认真落实《山东省课堂教学基本要求》、《小学入学适应教育指导要点》、《山东省一年级语文、数学“零起点”教学指导标准》等文件精神，全面促进教师专业发展和学校学科团队建设，促推学生良好行为和学习习惯的养成，提升学校学业质量和学生综合素养，提高学生的核心素养，提升教师教学教研效能和学生素养。

二、活动目的

1.通过开展教学研讨活动，领会学科教学研讨会、进校视导等活动主旨，围绕一年级新生的入学适应与“零起点”教学、新教材培训与使用、学生良好习惯养成教育等重点工作与学科教学实际，分板块进行调研、自查，针对教师存在的盲点、疑点，通过推荐阅读、专题报告、答疑解惑等方式，帮教师打通观念、提升理念。

2.教学实施。在学科研讨会、“优课”课例研磨为载体，依据课标、“山东省各学科课堂教学基本要求”中的“教学实施要求”及学科课堂教学评价标准，开展单元整体教学课堂研究，实现备研评一体化、提升教师的课堂实践能力。

3.学业评价。以“新课标”的学业质量评价为准绳，在中心“双线三五”等级评价和各学科“双线三五”学业发展评价指标体系的引领下，开展学习评价、作业设计、试题命制等研究工作，探索建构校本化学业评价模式，将学生良好习惯与素养提升落到实处。

三、活动时间

2月14日—3月21日

四、领导小组

组长：刘江涛

副组长：滕飞飞 王雯 于喜水 焉李辉 宋玉华 栾春辉

组员：各学科组组长

五、活动安排

（一）制定计划，宣传发动。（2月14日-2月17日）

由业务副校长牵头，召开全体业务中层干部会议，认真研讨市教研中心“小学教学研讨活动月方案”，领会方案的精神实质，根据我校的教师实际水平与教学实际需要，确定教学研讨活动月的主要活动内容，于9月10日前制定好学校活动方案，并进行宣传发动，阐述活动的意义，布置活动主要内容，提高思想认识。

（二）查找问题，明确方向（2月18日-2月21日）

1.开展自查自纠活动。

教研组层面：针对新课标、新教材，针对围绕“新教材新在哪？”“针对本节课，新课标是怎么要求的？”“按照新课标，本节课的变化点在哪里？怎么办？”几个关键问题开展查摆活动，找准教师存在的问题，为集体教研的有效开展找准方向。

教师层面：以年级组为单位，广泛学习，深入研讨，低年级结合“零起点”教学、学习习惯培养两个方面，中高年级结合学习习惯培养和作业设计两个方面，学习相关理论，对照标准开展自查活动，找到问题根源，找准解决策略，此项活动纳入级部考核。

学生层面：针对学习习惯开展自查自纠活动。首先展开自我剖析，对照《第一实验小学学习习惯培养标准》，逐条自查，找到自身问题；然后在班级内树立学习习惯标兵，榜样带动；最后小组内互学互纠，推促学生习惯养成落到实处。

2.形成问题清单。

在第一阶段自查自纠的基础上，将存在的问题进行汇总，形成问题清单。

（三）寻找策略，整改推进（2月22日-3月18日）

1.两级联动，寻找策略。

由教导处牵头，针对清单，组织学科组大教研活动，针对问题清单，进行教研，寻找策略，实施突破。

2. 以活动为平台，推进三项重点工作落地、落实。

一是通过学习“幼小衔接与零起点”培训精神、以“幼小衔接课活动、情境主题活动、习惯养成展演”为契机，抓实一年级入学适应；二是习惯养成沿着“知标、学标、达标、精准培养”这条主线，研讨月结束时开展习惯展演活动，做实、做细习惯养成；三是新课标培训采取三结合策略，通过开展优质课评比活动验收课标落实情况。

（四）效果展示，总结反思（3月19日-3月21日）

1．开展评价活动进行阶段效果验收。

充分利用优课大赛契机，将习惯养成作为课堂评价的重要指标之一，重点从坐姿、写姿、读姿、回答问题等姿势方面进行观察，将平行班级分为三等，并将评价结果纳入班级考核，提升教师对学生习惯养成的力度。学校对习惯培养优秀班级进行表彰、观摩学习活动，认真梳理学习习惯培养的经验、问题，选取骨干教师进行习惯养成经验交流，组织班主任进行学习，互相交流学习、取长补短。并将习惯养成经验积极向中心推送，争取市级推介。

2．总结提升。

对本次的教学研讨月的工作开展情况，总结经验，查找问题，形成总结。同时，将活动期间形成的各类资源，归类整理，录入学校资源库中。

3.引领组织各教研组进行教学研讨月活动研讨、总结。

六、活动保障

1.学校成立以校长为首的领导小组，抓实计划的制定、活动的组织、评价与考核，确保务求实效。

2.加强过程管理。建立管理、评价、激励机制，将教师活动参与情况列入教师年终考核。提高教师课堂教学研究的积极性，实现常态化。

3.领导分工下沉。每项活动每个学科都安排专门的领导负责跟踪督导检查，并及时协调，解决活动中遇到的问题。

4.成立后勤保障小组。活动期间切实保证录播教室、录相、照相、多媒体等设备设施的正常运用，并帮助教师解决多媒体运用中遇到的困难。

乳山市第一实验小学

2025年2月