乳山市西苑学校教师管理制度

为加强学校管理，提高师德修养，强化岗位责任制，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量，结合我校实际制定本制度。

一、学习制度

教师要树立终身学习理念，积极学习，与时俱进。认真、主动学习重要讲话、政策文件、法律法规、教育教学理论，不断提高自己的业务水平。教师要不断总结自己的工作经验，鼓励教师撰写教育教学论文、案例，及时向报刊杂志投稿。

二、请假制度

严格执行请销假制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。

（一）请假程序

1.工作期间，教职工所有离校行为必须请假，事后销假。

2.不超过0.5天的事假、病假，须经部门负责人批准，其程序是：请示部门人批准后，由教师填写请假记录，事后报部门负责人销假。

3.超过0.5天但不超过2天的事假、病假，须经初中、小学副校长批准，其程序是：先请示部门领导批准、并填写请假条，然后报副校长批准生效，事后按部门负责人--副校长依次销假。

4.一次性事假超过2天的，需逐级到校长室批准。事假超过5天，由校长室批准后，由学校向市教育局提出报告，然后教育局向人社部门提出报告，人社部门将按照教师请假情况对教师的工资、绩效等进行调整；病假超过5天，生病需休养的，需要病休人员到县级及以上医院出具证明。

5.领导干部半天以内的请假报副校长批准，超过半天的由校长室批准。

（二）请假方式及相关规定：

1.请假方式采取钉钉打卡和纸质记录相结合的形式。教师上班期间请假一是需要钉钉上请假，二是要填写请假记录，回来后要按时销假，打卡时间以钉钉时间为准。

2.打卡次数：一天分四次打卡，每半天上下班均需打卡。

3.部门负责人每天上下午分两次通过考勤钉钉群对照请假检查本组教师到岗情况。

4.教师请一天假按8小时计算，半天按4小时计算，教师提前一天请假，一是在钉钉上请假，二要填好请假记录，如当天早上临时有事要请假，除了在钉钉上请假外，还要告知部门负责人，并委托其他教师代填请假记录，回来后要按时销假。

5.校委会采取不定时检查的方式督查教师到岗情况，检查情况纳入教师业务考核，列入诚信档案。

（三）关于迟到、早退、旷课、旷工的规定

1.凡未经批准，到校时间比规定时间晚半小时以内或出校时间比规定时间早半小时以内者，视为迟到或早退。迟到、早退时间双倍计入请假时间。

2.凡未经批准，到校时间比规定时间晚半小时以上、出校时间比规定时间早半小时以上或中途离开校园半小时以上，视为旷工。旷工一次记假一天，旷工时间每超过一小时加计半天。中途离开校园半小时以内按早退处理。

3.凡未经批准，教师上课时间比规定时间晚五分钟及以上或中途离开教室每节课累计超过五分钟视为旷课。

4.大型集体活动（包括走（家）访，家长会，考试阅卷，学校、教研中心组织的教研活动，去外地培训、学习等），必须视为工作日按时参加。

（四）关于特殊情况的规定

1.遇临时性特殊情况考勤时间调整根据学校通知要求进行。

2.达到法定结婚年龄（男年满22周岁，女年满20周岁）依法登记结婚的，可享受3天婚假；再婚的可享受法定婚假。（婚假包括公休假和法定假）

3.女职工产假为98天，其中可产前休假15天。难产的，增加产假15天；多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假15天。

符合法律和山东省计生条例规定生育子女的夫妻，女方晚育的，除国家规定的产假外（98天），增加产假60日，并给予男方护理假7天。

女职工妊娠不满2个月流产的，产假为15天，妊娠2个月以上不满3个月流产的，产假为20天；妊娠3个月以上不满4个月流产的，产假30天；妊娠4个月以上流产、引产的，产假为42天。

4.有不满一周岁婴儿的女职工，每班劳动时间内给予两次哺乳时间，每次为30分钟。每班劳动时间内的两次哺乳时间可以合并使用。

5.教师因大病住院，住院期间不计入假期，但需提供县级以上医院住院证明。

6.直系亲属去世的，可根据具体情况，给予3天假；路程较远的可给予路程假。

除学校批准的婚、丧、产假、工伤假、住院假以及特例外，其余假期记入总假。

三、办公制度

1.服从领导、热爱本职，恪守“中小学教师职业道德”，忠于职守、安教乐教、积极工作。尊重他人，态度和蔼，严于律己，宽以待人,谦虚谨慎，戒骄戒躁，团结一致，真诚合作。

2.教师上班准时到校，不迟到或早退，上班时间不做与教学无关事情、不玩电脑游戏、不浏览与教育教学无关的网站，不串办公室聊天，背后不议论他人。

3.严格遵守上课纪律，关闭手机进课堂。及时察看校园办公群了以了解学校的各种信息，完成相应工作。

4.原则上教师体育健身时间为课间操、课外活动、午间休息，其他时间坐班办公。

四、教学研究制度

1.校长为校本研究建设的第一责任人，树立科研兴校的办学理念，亲自参与教学研究，每学年开设一次讲座（或一堂研讨课），积极参加教研活动；

2.各教研组每学期制定教学研究计划，每周固定时间组织进行集体教研活动。

3.积极参与课题研究。积极参各级教育部门组织的课题研究，以教研组为单位确立校级研究课题，制定研究计划。每位教师承担研究内容，围绕课题开展研讨，并与教研组做好每学年课题总结；

4.每学期开展一次教学研讨月活动，每次活动应有集体备课、听评课等；

5.各教研组每学期组织公开课、示范课活动，从中获取教改、教研信息，借鉴和吸收好的经验，以适应新课程改革要求；

6.各教研组成员积极参与教研中心组织的教学视导活动，争取专业指导和支持；

7.鼓励教师积极申报教学能手和学科带头人。教学能手和这科带头人应加强教学研究，帮助和指导教育教学工作，成为教师队伍的领头羊。

五、课程制度

1.专任教师要严格所选国家、地方课程计划和教学分工保质保量完成国家课程，包括地方和校本课程。

2.除专业学科外，各学科教师在授课过程中要依据本学科特点，适度渗透德育、美育、劳动教育等观念。

3.学校课程实施评价机制，引导教学活动、教学评价，课程资源开发与利用正常合理进行，确保学校办学质量的稳定和提高。

六、集会制度

1.凡是教师政治学习、业务学习、教研活动或其他会议,必须按时到会,不得借口迟到、早退或不参加会议。如确有要事须提前办理请假手续。

2.每次会议教师做好记录。每次会议各人须自带笔记本，适当记录。讨论或座谈要勇于发言，各持己见。

3.会议期间要保持严肃认真，不要随便交头接耳和走动，不带报刊杂志和作业进入会场阅读。

七、上课制度

1.执行教学计划，遵循课程标准要求，熟练地把握教材知识体系。遵守上课时间，不拖堂，不占用学生课间休息时间，尊重全体学生。

2.课上不体罚、变相体罚学生，妥善处理教师与学生教与学的关系。上课精神饱满，教态自然大方，衣着整洁严肃，声音洪亮准确，热情地从事每个教学活动。

3.备教材备学生。上课前既要备好课，也要充分了解学生情况，启发学生循序渐进地搞好教学活动。

4.重视复习旧知识，当堂巩固新知识，精讲精练，及时反馈，注意学生的原有基础，扎实提高学习成绩。

5.教学要面向全体学生，因材施教，给学生自主学习空间，让学生动脑、动口、动手，能主动学习。

6.合理使用教具，规范板书，按要求上好每一节演示课、实验课，有效地培养学生的学习兴趣，不断地培养学生的动手能力。

八、听课制度

1.建立推门听课制度、互助听课制度、帮扶听课制度、开放日家长听课制度。

2.听课过程有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、教学过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。听课后要与授课教师交换意见。

3.业务校长、教导处和级部主任、教研组长要积极组织或参与听课，并引导教师参与听评课活动。

九、备课制度

1.教师课前必须精心备课，做到备课标、备教材、备教法、备学生、备学法。每位教师须先备课后上课，不准无教案或沿用旧教案上课。

2.课时教案应做到目标明确、过程清楚、设计合理、程序完整。

3.备课以个人钻研和集体备课相结合。教师要积极参加集体备课，争做发言人。教案实用并符合要求，教学目标和教学内容、教学过程的设计应依据课程标准。

4.青年教师备详案，提倡每节课结束以后反思，内容主要是对教学过程与结果的再思考。

十、作业设置与批改

1.教师布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，分层布置，要从课程标准、教材和学生的实际情况出发，认真研究，精心设计。

2.作业题选择内容与生活实际相联系，有利于学生加深、巩固所学知识；

3.适当布置实践操作的作业，让学生动脑、动口、动手。为减轻学生过重的课业负担，以免影响学习效果，影响学生身心健康，一、二年级学生不布置书面家庭作业，三至五年级学生书面家庭作业量控制在1小时内，六至九年级1.5小时内。

4.教师要认真批阅学生作业，并留有批改记录，并根据实际需要选择讲解作业的方式方法。

5.严禁给家长布置或由家长批改作业，严禁通过家校群布置作业，严禁布置惩罚性和变相惩罚性作业。

十一、师德管理制度

1.建立师德考核制度，明确师德考核细则，每学年组织开展师德考核，考核结果纳入年终业务考核。

2.学校每学年制定师德主题活动方案。全体教师要各极参与学校组织的各类师德学习、志题活动，积极学习、宣传、展示或推荐身边的师德典型。

3.严守教师工作纪律，谨守师德底线、红线。积极学习《新时代《新时代中小学教师职业行为十项准则》，党员干部要认真学习《中国共产党纪律处分条例》等文件精神，明大德、守公德，做四有好教师。

4. 严禁教师经营抖音或微商营利、网约车、开网店等第二产业，不参与打架斗殴；不参与邪教组织。坚持正确的舆论视听，不造谣、不信谣、不传谣。

5.教师不得组织和参与学生进行有偿补课行为，不得参与社会培训机构任何活动。

6. 遵守社会公德，不参与赌博活动，不酒后骑车。

十二、家校联系

1.重视家校沟通，对上级教育政策和学校相关规定、事务、突发学生和家校矛盾事件，要积极与家长沟通，动之以情，晓之以理，宣传到位。不得与家长对立，产生不可调和的矛盾。

2.教师平时要通过家访、电话访等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势。

3.每学期重点组织召开⼀次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，所有任课教师要参与家长会。

4.鼓励教师积极参与家庭教育指导，通过集体辅导或个别建议的方式，引导家长合理进行家长教育。

十三、值班管理

学校值班实行领导干部带班制度，值班主要为：法定节假日值班、夜间值班、门卫值班。

（一）法定节假日、周末值班

法定节假日值班由政教处负责安排，实行领导带班制度，干部一人，值班教师不得少于两人。

主要职责：

1.负责学校教学设备、生活设施及财产物品安全，加强校内安全巡视检查。

2.负责上级机关工作检查和外来人员工作联系接待。

3.负责查看上级通知，并向校长或分管领导汇报。

4.校园突发事件紧急处置。

5.做好值班记录。

（二）夜间值班

夜间值班实行领导干部带班制度，值班时间19：00—21：00。主要职责是：

1.进行安全和校园设施巡查。

2.突发事件的紧急处理与上报。

3.做好值班记录

（三）值班人员的奖惩

1.对在值班中认真履行工作职责，及时发现和消除安全事件，保护学校财产不受损失等突出表现者，学校将按教师业务考评细则给予工作量奖励。

2.对违反值班制度、工作失职、误班漏值、擅离值班岗位，给工作造成影响者，一经发现将按责任追究处理。给工作造成损失及安全后果者，实行考核一票否决制，并报教育局及上级部门处理；触犯法律者，由司法机关处理（门卫上报保安公司按相关法律法规处理）。

十四、考核奖惩

1.学校每学年制定教师业务考评细则，学年末根据细则对教师进行综合业务考核，考核结果用于上级评先选优、职称评聘等事项。

2.制定绩效分配方案，严格落实教师工作量、业绩、考勤等分配要求。