深耕细作  催枝绽蕾

——2024—2025学年度教育教学工作计划

为贯彻落实第40个教师节庆祝大会和全市初高中教育教学工作会议精神，全面落实立德树人根本任务，冯家镇中心学校组织召开领导班子成员和全体教师会议，深入学习研讨两次会议领导讲话精神，结合新学年学校工作实际，明晰思路，创新举措，力促冯家镇教育教学工作的优质高效发展。

 一、抓山花党建凝心聚力

 1.强化思想理论武装。全面学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述和全国、省、市教育工作有关会议精神，将其纳入师德师能培训中，引领全体教职工听党话，跟党走，提升政治素养，筑牢“立德树人”根基；发挥校域冯德英旧居、中共胶东特委诞生地等红色资源优势，创新思路，丰富内容，组织党员教师、学生开展基地研学、主题宣讲、党团共建等活动，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；开展学习宣传党的二十大专项行动，全力迎接党的二十大胜利召开；以山花精神、红色文化、雷锋精神为切入点，开展主题宣讲活动，引导广大师生学习领悟伟大建党精神。

 2.争创五星级党支部。贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，严格落实校长负责制，“制度引领、激励唤醒”双线并行，创优支部特色，聚强凝聚力；严格落实“第一议题”制度，以党员工作坊为主阵地，抓强读书沙龙、学科骨干培优，力促党员干部教师“三培优”落实到位，培强攻坚力；创优周例会、周简报、现场调研等工作机制，落实党员“1带N”教师帮扶、重点学生“一对一”帮扶、党员“五个一”日常示范等，提升战斗力。

3.加强教育行风建设。坚持从严治党，书记履行“第一责任人”职责、班子成员落实 “一岗双责”，规范“三重一大”研究决策程序。对照廉政建设目标责任清单，通过监督电话、调查问卷、专题座谈等方式，系统检视教师职业行为准则的落实情况，加大有偿补课、违规办学等行为的排查整治力度，对“组织开办校外培训班”“到校外培训机构兼职”等违规违纪行为，要坚持零容忍，一经发现，必须严肃处理。严格落实意识形态九项工作制度，特别是加强师生在公共场合、网络上的行为规范，细化工作标准，严格管理流程，将其纳入师德考核、诚信考核，增强师生政治安全和国家安全教育，切实维护意识形态安全。

二、抓精致德育培优固本

 1.拓展德育教育渠道。严格落实《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，重点抓好开门办思政课、突出实践导向、推动思政小课堂与社会大课堂相结合等。发挥思政课铸魂育人主渠道作用，将“四史”教育融入课堂教学、课程教学，大力开展理想信念教育、爱国主义教育和革命传统教育。小学以传统美德、礼仪规范等习惯养成为主，中学以法治教育、文明行为等自律意识培养为主，积极构建学段衔接的德育序列化课程体系。建立健全全员育人导师制、班教导会制，全面开展民族共同体教育、防欺凌教育、生态环保教育、心理健康教育等主题教育活动。在此基础上，针对单亲、留守、困难家庭学生，全面实施“感恩有您”，通过助力微心愿、爱心捐助等，强化关爱帮扶，确保困难学生群体关爱帮扶“一个不能少”“一个不能漏”。同时，关注负面言论或非主流信息，强化教育引导。

2.丰富德育活动内容。把全市各级各类爱国主义教育基地、新时代文明实践中心、研学基地等，打造成塑造学生美德的重要载体，把古今乳山先模美德事迹纳入到德育课程和活动内容之中，引导学生积极参加系列社会实践、研学旅行，如，访问老党员，祭扫烈士墓，参观冯德英文学馆等。在此基础上，组织开展“山花向党”“我心中的山花英雄”等系列主题活动，通过征文比赛、歌咏比赛、演讲比赛、故事沙龙等系列主题活动，将红色教育引向深入，使学生在缅怀革命英雄，坚定理想信念，立志发奋图强。坚持“三个结合”，即，红色文化教育与传统文化相结合，红色文化教育与学生实践相结合，红色文化教育与校本文化教育相结合。

3.优化德育养成范式。将德育养成与诚信教育有机结合，强化激励教育、唤醒教育，通过“课前一分钟”宣讲，组织学生讲诚信故事，讲身边典型；通过公开《诚信承诺书》，设置学生“自励卡”，促成阶段发展目标的达成；每位教师与4-5名学生结为“发展对子”，对学生成长环境、个性特点、心理状态等全面摸底，建立成长档案，制定助力成长计划，通过“唤醒心灵，助力成长”谈话、班教导会、精彩瞬间推介等方式，助力学生个性成长。建全“班级日志”管理，由值班班长每天记录班级、成长团队、学生个体的诚信表现，特别是学科教师、值班教师的评价，以此作为每周班教导会、诚信班会和诚信考核的重要依据。

三、抓课堂教学提质增效

1.借机发力，筑牢学科教学框架。以集团化办学改革为契机，加强与联盟校间的交流沟通，博采众纳，实现学科教学方式的横向迁移，进一步创新课堂教学模式，研制推行规范化、高效化、实用化的教学案，分学科、分课型打造规范高效的课堂教学模式，努力实现学科教学的均衡发展。同时，完善形成“情况调研+应对策略”的教学管理信息库、“知识网+方法指导”学科教学信息库等。加强模块化复习研究，研读出题思路，抓实基础知识，反复锤炼疑难点，精准发力，提高效率。持续推进全市信息技术应用能力提升工程 2.0 的全员培训，加强教师在教学实践运用的引导，全面提升教师的实际应用能力。

2.合力攻坚，提升教师业务素养。以全市小学情境化教学研究和初中大单元教学研究为契机，抓促小幼、初高学段间的纵向衔接，开发情境化和大单元教学课程，完善教学实施方案。以教研组为单位进行“精品课堂”的框架搭建，由教学经验丰富、业务能力突出的教师上示范引领课，将打磨的教学案例转化为教学成果；开展“每人一节精品课”磨课教学活动，进行基于自己反思的实践教学；健全主题发言人制度，精准议课，破解难题。

3.优化管理，提升课堂管理效益。严格落实“双减”规定，加大违规惩戒力度。从课堂追问、当堂检测、作业设计、批阅方式等形成常态化评价指标，出台《冯家镇中心学校教学管理评价细则》，通过干部包学科、随堂听课、“一对一”研讨帮扶等，严格落实“441”分层作业闭环管理模式。精心组织初四“走进高中”活动，引导学生体验感悟高中知识学习、能力培养、习惯养成特点。细化学生学习行为标准，包括课前预习，课堂听课、作业完成等，通过诚信考核、班主任随班听课等监管落实；利用单元检测对学生的考试纪律和考试习惯进行评价激励；强化分层管理，以纠错题抓实边缘生转化，以培优题抓强优生提升；用活小组学习，科学划分学习小组，灵活调度学习骨干标兵的示范引领作用，用优生带动边缘生，用行动唤醒沉睡，激励学生共同进步、共同提高。

四、抓综合素养健康身心

 1.优化体育教育模式。将体质提升工程作为一把手工程，严格落实体育与健康课程标准，按照新课程标准要求，推行“体育与健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教育模式，促进学生熟练掌握 2 项以上运动技能。加强体育课、大课间检查力度，确保“体育课、每天阳光体育锻炼、大课间”3个100%，保证学生校内每天体育活动达到1小时。规范落实眼保健操，逐人逐班抓好落实，严禁教师拖堂，使眼保健操流于形式。加大趣味性、合作性体育活动的研发力度，积极备战，争取在市首届全国足球特色学校足球联赛中，取得好成绩。

 2.创新美育活动范式。严格落实美育课程刚性管理规定，把美育教育贯穿学生教育的全过程，开齐开足开好美育课程，加强美育社团管理，将其与“三花”经典阅读结合起来，将绘画、手工制作与“山花精神”涵养结合起来，逐步形成“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学评价模式，定期组织开展“山花精神我践行”等系列主题活动，着力打造“山花”艺术特色品牌。

3.活化劳动教育路径。在去年打造“山花园”实践基地，分班管理的基础上，丰富实践活动内容，深化“三花”经典阅读，以此加强校域山花种类、习性、精神品格等的整理解读。结合季节特点，有针对性地设置田间劳动、家务劳动方面的实践体验活动，组织开展手工制作、作品展评等，探索劳动实践教学、志愿服务、素养提升等相结合的耕读教育模式，提炼劳动教育典型案例。组织学生走进综合实践学校和社会公共场所，实施体验类、技术类劳动教育，持续引导学生强化实践体验，提高创造劳动能力。

 4.强提身心健康水平。以学生睡眠管理、体育锻炼、视力保健、心理调适为重点，通过专题讲座、实操演练、故事宣讲等方式引导学生养成日常健康生活习惯。加强远离毒品、卫生防疫、常见传染病和医疗急救等知识教育，引导学生提高避险与紧急自救能力。每学期开展2次以上心理健康筛查，对问题学生“一人一档”“一生一策”，建立师生“一对一”沟通机制，重点加强单亲、留守儿童、困境学生等重点学生的心理疏导，每周至少进行一次“激励唤醒，呵护成长”爱心谈话，控辍保学率达到100%。

五、抓改革创新挖潜激能

1.深化精致和信用校园建设。致力于校园精致化提升，围绕精致校园建设六大领域，进一步总结典型经验，抓细管理，特别是在精致管理、精致文化上下功夫，提升办学质量，促推学校内涵发展新提升。将学校信用管理纳入学校管理章程，重新修订师生信用评价办法，丰富评价内容，细化评价标准，规范操作流程，坚持评价的常态化、制度化；进一步加强“三花”作品的研读，挖掘文化内涵，丰富活动内容，创新活动形式，强化“山花精神”对师生诚信品质养成的引领。

2.促推学前教育上档升级。借力市幼小衔接观摩研讨交流，总结提炼教育典型案例和管理经验，在全园推广，全面提升保教质量。严格落实幼儿园以游戏为基本活动的要求，坚决杜绝“小学化”倾向，深入开展幼儿课程游戏化研究，进一步强化家庭育儿培训，增强家园合作，积极组织参加市级优秀游戏案例评选活动、游戏实验园观摩研讨会。

3.推进家庭教育协同发展。推进《家庭教育促进法》落实落地。针对镇域家庭教育短板，有针对性地强化“双师”培训，提升家教理念发挥班级、年级、校级家长委员会的作用。通过举办阳光家教大讲堂和家庭教育、心理健康咨询等活动，推动家风家训、诚信家庭、书香家庭建设。深入开展“教育大走访”活动，发挥其意见征集、参与管理和监督运行等积极作用，协同加强中小学“五项管理”，切实提升联系服务群众工作成效，努力提高基础教育满意度。

六、抓师德师风清风正气

 1.深化师德师风建设。坚持把师德师风作为第一标准，开 展“坚守教育初心、践行师德规范”师德主题教育和“师德建设 月”等活动，建立“诚信+制度+治理”的师德提升机制，落实“榜样引领、岗位承诺、信用管理、师德教育”举措，强化教师宣誓承诺制度，加强教师法治教育和纪律教育，坚决杜绝从事有偿家教、体罚和变相体罚学生、参加“升学宴”“谢师宴”等触碰师德“红线”“底线”的现象发生。实行领导干部包联教师责任捆绑制度，细化分解整治目标任务，形成无缝隙、全覆盖的责任体系，促进教师“践信守诺、静心从教”。开展教师节庆祝和常态化典型宣传活动，引导广大教师感于心化于行。

2.增强校园文化认同。开展以读“三花”、识“山花”为主题的“读花”活动，增进了党员教师对“山花”精神内涵的深化；开展以“唤醒优秀的自己”为主题的“说花”活动，扩大了“山花”精神的辐射面；开展以“展示优秀的自己”为主题的“亮花”行动，让“奉献、进取、奋斗”的山花精神成为干部教师的主流精神。同时，引导干部教师多层面制定阶段成长清单，通过公开承诺、管理日志等监管落实，夯实了成长过程。

七、抓安全管理筑牢防线

1.营造平安和谐发展环境。高标准实现校园安防建设“四个 100%”， 提升校园安全防范与保障能力。加强中小学（幼儿园）安全教育， 强化防溺水、校园欺凌防治、校车（交通）安全、食品饮用水安全、消防安全、网络安全、校园安保及周边环境等重点领域的联防联控和专项治理，持续提升校园食品安全和服务水平。通过宣传、微信警示、村广播提醒、组建村级联络小组等措施，加强防溺水警示教育，督促家长履行监护人责任，协调镇村形成全覆盖群防群治工作格局。

2.抓好常态化卫生防疫。通过专题培训、常态化、应急处置演练等，强化个人卫生安全意识、责任意识；细化分工，压实责任，加强师生员工、第三方服务人员的监管；加大“HPV”疫苗等卫生宣传教育力度，督促做好个人防护，养成健康的卫生习惯，保障学生安全，真正让社会放心、家长安心。

3.稳步提升办学宣传水平。增强学校宣传专班的培训力度、政策倾斜，提升宣传影响力。落实政务公开，加强正面宣传，及时准确宣传“双减”政策、典型经验，加强师生“亮点”推介、典型推介，围绕阶段工作重点，制作专题微信、抖音、专题片等，树立学校良好形象，提增办学满意度和影响力。明晰意识形态管理标准，通过师生签订承诺书、宣誓等方式，加强学校网站及新媒体网络信息安全管理，专人负责定期开展网络安全风险隐患排查整治，全力确保校园网络平稳运行。健全完善舆论引导工作机制，建立突发敏感事件信息上报和应急处置流程，提高舆情监控和应急处置能力。

乳山市冯家镇中心学校

2024年9月16日