2024-2025学年度，我校将遵循孙厚强局长在全市教学工作会议上的讲话指示，依据综合督导结果反馈分析，发扬优势，增补短板，以推进我校教育高质量发展、办好人民满意教育为宗旨，以培养学生的学习习惯和学习能力为着力点,进一步规范管理、抓实五项管理、深化课堂教学改革，力争使我校的教育质量再上新台阶。

工作目标：

1.以中共二十大的召开为契机，抓好意识形态工作。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。用党的二十大精神统领全镇教育工作。继续提升“星光耀未来”党建品牌内涵。

2.加强对习近平总书记关于教育工作重要论述的学习、理解，把其纳入到师德教育、师能培训之中，融入到课堂教学、各类育人活动之中。

3.抓硬“两项改革”扎实落实“双减”政策进一步规范办学行为，确保作业有理，有序，有效。要确保校内“减负”不反弹。要树立科学教育观念，在校园内“一手抓减负，一手抓提质”。

改变老旧评价模式推进教育评价改革，实现创新突破。以立德树

人为主线，以破“五唯”为导向，破除重分数轻素质等片面办学行为，立起立德树人落实机制，切实把立德树人成效作为根本标准。开展学生实践体验活动，培养和发展学生劳动素养

4.进一步完善我校校园安全管理机制及安全设施建设，排除隐患筑牢校园安全底线。要继续抓好校园消防、食品安全、道路交通安全等工作，每个领域都不能松懈，每个隐患都不能放过

5.以提升教师的专业水平和课堂教学效益为抓手，进一步提升办学质量。结合学情实际，开展教研中心组织的研讨活动。

6.持续推进校园信用体系建设。加快推进以教师、学生的校园信用体系建设，强化教师和学生个体诚信意识。

7.争取资金，持续改善办学条件，美化校园环境。

8.综合督导评估总成绩进入全市前5名。

工作举措：

一、以党建为抓手，抓实学校党建工作

（一）加强思想政治建设，提升政治功能。

1．坚决做到"两个维护"。认真贯彻落实《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。全面贯彻落实习近平总书记对山东重要讲话和关于教育体育工作的重要指示批示精神、党的二十届三中全会精神，扎扎实实把中央的决策部署转化为具体方案、具体行动。

2．利用主题党日、党课、集体学习研讨、实践活动等形式，继续深入学习宣传党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，结合学校实际，扎实推进政治理论学习教育。充分利用好"学习强国""灯塔大课堂"等学习平台，积极组织开展党员集中教育培训，同时结合建党103周年活动，开展党史学习活动，引导党员深入学习党的百年历程，牢记初心使命。

3．规范党员干部的学习。把学习和遵守《党章》作为政治建设的必修课和基础性经常性工作来抓，严格按照上级要求，把《党章》、党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想、《习近平谈治国理政》等继续列入2024年的学习培训内容。党支部年初制定政治理论学习计划，定期检查学习笔记，严格督促落实。

4．巩固拓展主题教育成果。按照上级党组织工作要求，突出党的创新理论在党员、干部教育培训中的首课、主课地位，将主题教育成果转化为推动学校高质量发展的强大动力，落实“第一议题”和理论中心组学习制度。用好"三会一课"、"党员集中培训"、思政课"同城大课堂"等，教育引导广大党员干部教师坚定“两确立”，做到“两个维护”，将思政教育融入全学科教学，全面提升学生的思想品质和道德认知。

（二）加强组织建设，切实增强组织能力。

5.深化"五化五星”基层党组织创建工作。按照"教育筑基提质年"相关要求，深入推进"五化五星"基层党组织创建工作，实施以领航项目认领的方式推进“党员领航行动”计划，书记主动认领项目，破解堵点难点痛点问题，不断夯实发展根基，提升办学育人质量。

6．加强"一校一品"特色建设。以“行动在岗位，我是领航人”为主题，以“星耀岗位”“星耀课堂”“星耀校园”“星耀社会”为活动载体，精创“星光耀未来”党建品牌，实现 “创星级支部、做红星党员、育红星学生”的总体目标。大力推进党建工作创新，实现党建和业务工作深度融合。

7．加强党团队一体化建设。加强党建同团建、队建、工会、统战工作的一体化建设，充分发挥教职工民主参与、民主管理作用，严格落实教代会制度，积极做好教职工的维权工作，建立“送温暖”长效机制，摸清贫困党员家庭收入情况和具体的生活困难，力所能及地进行慰问和解决；加强对团支部和少先队工作的指导，积极发挥学校团队组织在学校德育工作中的积极作用，落实好团支部、少先队思想引领和政治启蒙的中心任务，提升团支部、少先队自我管理和学生德育工作的实效性。定期召开党组织专题会议，将群团工作与党的中心工作有效融合，一体推进，打造"党团队”一体化育人链条，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（三）加强队伍建设，发挥党员的先锋模范作。

8．实施"先锋赋能工程"。开展“党员示范岗”“党员先锋岗”评选活动，积极发挥党员先锋岗、示范岗的榜样示范作用；成立党员工作坊，推行党员教师、入党积极分子"跟班促学"机制；开展"党旗在社区飘扬"活动，学校党支部每月至少到社区开展1次活动，在职党员每年到社区不少于6次，发挥"心连心艺术团" “红果金百合艺术团”党员志愿服务团队的作用，到社区开展文艺演出等志愿服务活动。

9．加强党员的教育管理。制定党员教育培训方案，确保党员每年参加集中学习培训的时间不少于32学时，基层党组织书记和班子成员参加集中学习培训时间不少于56学时。进一步深化"发现榜样""我来讲党课""我和我的支部"三项党员教育活动。

10．推进党务工作者专业化建设。建立"专职＋兼职"的党建工作人员，积极参加上级组织的培训活动，培养专业性强、年轻有活力的党务工作者，以队伍的专业化提升党建工作标准化水平。

11．实施发展党员提升行动。深入实施"把优秀教师吸纳为党员、把党员培养成优秀教师"的双向培养机制，提升党员发展的数量和质量，计划发展党员2名。

二、以“两会”胜利召开为契机，实现党建引领教育二者深度融合互促共赢

为强化党员在教育教学中的示范引领作用，今年正值“两会”胜利召开，借助这催人奋进的东风，组织全体党员深入学习。发挥党员的引领辐射作用，带动广大教师的学习。将党建融于师德建设，开展核心价值观与师德师风建设大讨论活动，强化教职工的责任感和使命感，坚定教职员工教书育人的理想信念；加强师德宣传，弘扬先进事迹，开展“坚定职业理想信念，争做人民满意教师”评选活动，坚持用身边的人身边的事教育身边的人；继续打造“心连心”党员工作坊，扩大工作坊规模，向社区群众宣传党的政策和学校教育工作；组织社区公益活动，开展社区志愿服务活动。

三、推动德育工作、育人队伍建设实现全面提升

做好学校德育工作，是立德树人、为党育人、为国育才的重大政治责任，关系着学校的办学方向。要全面落实师德师风第一标准。健全完善师德师风教育、宣传、考评和监督机制，推动全市广大教师不断提高自身师德修养，以德润身、以行立教，学为人师、行为世范，以灵魂影响灵魂，以人格引导人格，努力成为学生的道德标杆和品格楷模。继续开展立德树人师德教育活动，通过学校《教师法》《未成年人保护法》等法律法规及各级领导的重要讲话，提升教师个人的理论学习水平。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。

四、以活动为载体，丰富学生德育教育形式

1、开展感恩教育活动。从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。

2、利用重大节假日或纪念日开展德育主题活动，提升学生人文素质。开展红色文化学习活动，全面开展“寻访乳娘足迹，传承大爱无疆精神”学习教育和“缅怀革命先烈，继承革命意志”等主题活动，对学生进行爱国主义、革命传统教育。

3、结合“诚信进校园”重点工作，围绕“诚信建设万里行”主题开展活动。通过各类活动将德育教育内容渗透，使学生内化于心，外化于行。

4、开展“文明礼仪”教育活动。通过举行校园礼仪风采展示、主题班会、演讲比赛、校园广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

5、完善校内学生群体信用记录。根据《乳山市“信用进校园”积分管理试行办法》，积极探索学生信用管理方式，逐步建立完善学生个人诚信档案。对学生在校期间的德育品行情况、各类违纪情况等做好详实的记录。确定诚信积分采集人，每月进行采集，学期末汇总，确定评价等级。

6、广泛开展诚信主题活动。充分利用现实生活中有关诚信的典型案例、典型人物、先进事迹，开展班级诚信故事会，利用班校会开展教师讲、学生讲诚信故事。此外通过征文、手抄报、班报、演讲比赛等活动，创设“人人知诚信”“人人讲诚信”的氛围。

五、提升家教研究的实效性，增加家教公益活动的次数

结合本校所处地域的家长特点，有针对性研发家教内容，开展“小而灵”的家教公益活动。少理论性的家教内容传授，多家教案例的讲解传授，以案明理、以案增识，通过实际家教案例的讲解传授增强家长对学生进行家庭教育的能力，针对出现问题的部分学生家长开展有针对性的家教公益活动，缩小活动范围，增强活动效果。政教处将组织家教教师分别开展“厌学学生”家教指导，“贪玩手机学生”家教指导等专题性家教公益活动。为提升我校办学满意度水平做好铺垫。

六、以保护学生安全为底线，守护好校园这一方净土

1、进一步完善我校校园安全管理机制。严格落实“安全网格化”管理，达到纵到底横到边的管理效果，夯实班级安全管理的责任主体，强化学校安全监管职责，利用安全教育主题班会、安全教育报告会等多种形式压实安全教育基础，落实安全常态化教育，以“1530”安全提示、安全教育平台为教育载体，统筹开展安全应急、法治、反邪教、心理健康、国家安全、防欺凌等教育活动，全方位构筑思想防线，提升安全教育的水平。

2、严格抓实学生身体素质，心理健康、眼保健等方面的措施。加强教师、学生的身体健康监测、心理问题监测，学生视力监测，督促做好个人防护，养成健康的卫生习惯，建立好台账，完善各种预案、制度，定期开展检测、辅导活动，确保师生心理健康，视力无大幅度下降等问题，真正让社会放心、家长安心。

3、充分利用好威海安全教育平台专题教育活动，政教处将参入活动流程投放给班主任，由班主任组织学生、家长完成教育内容，接受安全专项培训，政教处将根据班级教师的完成情况及学生家长的完成率进行班级排队，结果列入班级考评。

4、要加强重点学生群体警示教育。幼儿园学生年龄小，自主防范能力弱，是校园安全事故防范的重中之重，要加强家校信息沟通，严格落实定期警示提醒制度，增强家长的安全防范意识。要加强农村留守、单亲等家庭监护缺失儿童的关爱保护和兜底保障，严防因“看护真空”导致的安全事故。

七、关注教学细节，确保教学质量再提升

本学期，我校常规工作将继续深植于日常教学，聚焦实用性、实效性的课堂改革, 从备课、上课、作业布置与批改、学生习惯养成等方面，关注细节、注重过程入手，不断优化教学方式、改进教学手段，促进教学的内涵式、均衡化发展。

（一）继续强化学生良好习惯的养成，夯实学生根基。

1.以中心教学研讨月为契机，将开学初定为习惯养成月，习惯要贯穿到各学科日常教学中，除延续以往的书写规范习惯、审题的圈点划习惯和考试零抬头习惯外。还要强化学生答题程序性或步骤的规范性，要强化要点化和层次性。要培养学生养成逻辑思维、总结归纳的个性化学习习惯，培养学生通过合作交流、探究实践等渠道养成拓展学习的习惯。

2.加强督查考核加大考查力度。加大平常检查力度和次数，将每次检查与班级考核挂钩，随时检查，马上通报；另加大卷面分的权重和分差，在学校组织的评比中进行习惯专项考核。

3、加强学习习惯培养

通过全科阅读成果展示、基本能力竞赛、达标比赛、作文竞赛、理、化、生、科学实验技能等活动，提升学生各学科素养。通过强化队列训练提高学生的行为习惯和精气神。班主任配合任课教师抓好学生学习习惯。教导处、政教处、班主任采取及时检查、通报表扬、学生等级考核的方式，月底汇总、校级总结表彰。通过良好习惯养成，促进学生学习进步，精气神的提升。

（二）加强课堂教学研究，打造高效课。

开展情景教学和单元整体教学研究，为进一步落实“双减”工作，提高课堂教学质量，紧紧围绕中心的工作要求，本学年把构建单元整体教学体系作为重点工作。

1.理论学习。结合教研中心下发的指导意见和各学科组结合教研员组织的专题培训，组织教师认真学习单元整体教学内涵和实施策略，形成各学科的单元整体教学实施方案。

2.实践研究。各教研组从本学期教材中选取一个专题进行单元教学整合试验，确立单元学习主题、单元学习目标、单元学习活动以及持续性评价，探索单元整体教学的实施路径，研发教学案例。结合本学年“一师一优课”磨课，以学科组为单位，进行听评课活动，要求将新的教学理念融入到课堂教学当中去，通过组内听评课活动，进一步完善教学设计思路。

3.过程督导。通过各教研组专题研讨、磨课等方式，加大对各学科单元整体教学实施的跟进指导，引领教师提高教学技能，优化课堂教学。

（三）强化师资培训，助力教师专业成长。

1.加强教师培训，组织我校所有一线教师，特别是低年级教师，积极参与上级组织的培训活动，并进行二次培训活动。依托“教研员—名师工作坊—联盟校—学校教研组”四级联动指导体系，以“走出去、请进来”的方式，开展形式多样的培训活动，全面提高我校教师队伍的综合素质。

2.通过邀请专家讲座、实地观摩学习、研讨交流、成果展示等形式，对教师进行相应的专题培训。

（1）继续加强对新岗、转岗、兼课教师的指导培养。制定出青年教师培养方案，有关负责人跟踪听评新岗教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导，多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过“请进来、走出去”促进青年教师迅速成长，形成新的教育教学能力，缩短教师的角色转换期。

（2）开展新课程标准培训。教育部正式颁布了义务教育阶段新修订的各门课程标准，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，保障新课程标准的理解与落实，制定培训配档

3.规范教师的备课。（1）学校统一印制教师手写备课本。教案回归传统的手写方式，不再是原来别人准备好的电子备课进行生硬照搬甚至拿来就用的草率状态。备课按照六环节，书写规范、整齐、认真，编排科学合理，标注清晰美观。认真研究教学设计，及时二次修改及时反思不足。

（2）采取定期检查（抽查）教学常规，参与教研等形式，重点查看执教学案是否与视频匹配、讲评是否蜻蜓点水、进度安排是否合理等。督促老师在潜心钻研教材的基础上精心备课，做到不备课就不能上课，上课必须要有备课，坚决杜绝凭经验上课现象。

（四）开展精准教研，为“双减”工作的落实提供有力保障。

要规范教研活动的组织流程，将教师参与教研活动的现场学习力，作为提升教研活动有效性的有力抓手。

1、集体研课。本环节是现场活动前的准备环节，旨在为现场活动做好课例准备。由学校确定学科教研课题，教师在本校学科教研组内分析研究，集体备课，形成教学方案，开展研课活动，确定展课教师。

2、同题异构。本环节是现场活动中的展课环节，旨在呈现年度活动主题下的不同教学策略，为寻找问题解决策略提供范例和素材，全体教师参与观课。

3、会诊研讨。本环节是现场活动中的研讨环节，旨在发现和诊断问题，寻找解决问题的有效策略。包括：讲课教师的自我反思，贯穿于说课环节和学科组的研讨活动中；同伴互助式研讨，学科组全体教师集中研讨，充分讨论。

4、反思完善。本环节是现场活动后的总结环节，旨在修改和完善已有教学设计，总结问题解决的策略，形成相应的研讨成果，并在完善和总结中进一步促进教师内化理论。学科教研组修改完善教学设计，展课教师撰写叙事性教学反思，每个参与教师撰写研讨收获、感想，并及时上传至教科研网站和专业充电站。

（五）抓实抓细课题的研究和管理。

1、做好威海“十四五”课题立项工作。具体依据教研中心教科室文件进行。

2、抓实重点课题研究过程管理。本学年，我校课题的立项申报，将聚焦教育的热点和重点问题，突出研究重点，围绕中小学学生核心素养、教育教学实践、学校课程整体性建设等方面进行深入研究，精准发力，精心培植，使教育科研真正服务教育教学，推动我校教育教学持续健康发展。

（六）抓实日常学习评比和期末质量检测。

根据教学进度及时进行随堂知识检测，检测的内容要精心设计，要突出知识的重点、难点及易错点，由备课组集体研讨后确定。做好检测后的质量分析，重点进行反馈、反思，写好检测质量分析：各题得分率情况，本次检测主要考查了哪些知识点和能力点；通过检测发现存在哪些问题。可从教师教的方面以及学生学的方面两个方面查找；哪些学生还需进行哪些方面的补救，补偿，今后教学改进的主要措施等。

1.抓好平行性测试。教师在针对日常小测试的基础上，要进行有针对性的讲评，讲评后要进行有效的平行性测试，对个别学生的知识缺漏要加强个别辅导。

2.抓好学生学业评价。以“新课标”的学业质量评价为准绳，结合中心“双线三五”学业评价要求。实施低年级和高年级评价结合的方法。不超进度，科学的设计作业及试题研究。要上好习惯指导课，给学生领上道，指好路。按新课标要求，课堂教学要通过活动、游戏，创设学习的情境和氛围，让学生在快乐、活动的情境中完成学习的目标。

（七）继续强化基本能力、阅读技能教学。

将继续加大学生基本能力培养力度，在阅读教学中渗透德育、中华传统文化教育和红色教育，在实验教学中提高学生操作水平。

1.基本能力常抓不懈。语、数、英学科的基本能力重在夯实基础知识、基础学法、基本操作、基本运算和基本运用的教学，有了扎实的基础才能培养能力。各学科应当培养学生的思维能力，课堂是学习的主战场，要上好每一堂课，梳理知识，灵活应用。

2.阅读和英语听说要当作习惯来抓。加强语文、英语的阅读和英语听说能力。“定时间、定内容、定活动”开展好大阅读，结合中心要求让学生多阅读中外经典名著，在阅读中理解、体验、体会语言知识和语言魅力。

3.要求做好“三留”。一是留住“读书的声音”。利用每天晨诵时间，确保在校阅读时间。二是留住“读书的印记”。语文和英语教师要制定阅读计划，向学生推荐读书书目或篇章，留好读书笔记和阅读记录卡。三是留住“读书的成就”。抽出一定时间开展演讲比赛、征文比赛等竞赛，对优秀学生进行大力宣传和表彰。

（八）加强音体美教学，规范社团活。

1.开齐课程、开足课时。

学校严格执行国家课程标准和计划，开齐、开足艺体教育课程。坚决杜绝削减、挤占、挪用音、体、美课程的现象，切实保障学生体育锻炼和美育教育的权利。

全面落实阳光体育大课间。把“每天一小时校园体育活动”纳入教学计划，每天上午利用课间操进行大课间体育活动；没有体育课的，当天要安排1节体育活动课。保证大课间内容丰富，形式多样，提高学生参加体育锻炼的兴趣。

2.成立特长小组，开展社团活动。

成立小组。根据本校实际情况开展，篮球小组、足球小组、绘画小组、管弦乐小组等组成。

合理安排活动小组和活动项目，每周周一至周四利用课外活动时间开展，学校为每个校级特长小组提供活动场所。

（九）科学设置作业，严格落实“双减。

1.规范作业与批改。严格控制作业量，禁止布置耗时、无效、重复的作业。作业设计要体现针对性、层次性和实践性，鼓励作业形式多样化，难度适中，以巩固型为主。让作业的布置达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、知识与能力相结合。让作业适合每一个学生，让作业不再成为学生的负担。教师作业批改要及时，重视作业的二次批改，提倡留有激励性评语。 不同的学生要有不同的要求，摈弃一刀切，反对惩罚性作业。

2.规范测试与讲评。测试是教学评价的重要手段。无论是当堂测、周测以及单元测等，在试题结构方面要注意对旧知识的适当前挂和易错题的滚动常现，新旧知识按一定比例组合；在试题方面要灵活题型，创新试题的呈现方式。级部主任要审核试题质量。提倡归类讲评，根据学情，设计知识归类、错题归类或者是解法归类等，增强讲评的针对性，及时矫正学生的常见问题。

八、巩固并扩大幼教办学优势

以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，重点抓好幼儿保健、一日活动游戏化、幼儿习惯培养、幼小衔接、改建幼儿户外活动区等主要工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

九、高标准完成基础设施改造和各种物资的保障供应

为进一步改善办学条件，改善和提升校内基础设施。本年度总务处将继续负责对校舍和基础教育设施进行维护和保养，全力保障教学物资的配备和及时供应，监督食堂的午餐供应，保证午餐的卫生健康。保障生活用水和饮用水的净化工作等。

（一）常规工作

1.校舍建筑：做好常规检查，发现问题及时反映、维修，尽力做到新校舍新气象、旧校舍新面貌。

2.学校食堂：做好食堂日管控、周排查、月调度工作；根据学校食堂“双流程一清单”管理手册做好日常监管，保障师生饮食安全；定期组织家长陪餐活动，总结家长意见反馈，及时整改，借此提升学校食堂餐饮水平及学生家长满意度。

3.校园绿化：根据节气变化，做好校园绿化树木的管理、修剪工作，做到绿化树木有生机、有美感，确保校园环境优美。

4.学生资助：积极响应上级资助工作，确保每一位符合条件有困难的同学均能得到帮助，尽力把好事做好。

5.印刷工作：保证印刷设备正常运转、印刷人员正常在岗，提前备好印刷用品，确保印刷工作正常运行。

6.阅览室：把所有书籍按要求分类摆放，且摆放规整、美观。

7.功能室：配合相关教师做好实验教学，做好危化品的储存、监管工作，确保无事故。

8.其他临时性工作及时完成。

（二）已知工作安排

1.联系施工方做好水房的装修工作，做到水房环境干净整洁；

2.学校西围墙、永峰东院墙的重建工作，排除安全隐患（借机维修各处脱落瓷砖）；

3.学校饮水工程的改造工作，按照要求解决师生的饮水问题；

4.将军花园的重新规划、整改工作；

5.学校操场主席台的维修工作、微机室地面、九年级办公室地面维修；

其他未尽事宜另作安排，但必须在规定时间内保质保量完成。

乳山市崖子镇中心学校

2024年3月