一、抓细教师的日常管理和常规教学，特别是课堂教学，提高教师整体的课堂教学效果，尤其是数学学科的两名年轻的数学老师。

1.不定时进行推门听课，督促和检查教师的备课情况和课堂授课效率。每周听课3节以上。

2.不定时检查教师的作业设置和批改情况，注重作业设置的质量和效果。

3.要求教师根据授课内容及时进行课堂小测。

4.加强教师和学生的谈心谈话和学习辅导工作。

二、抓实学生的习惯培养，提高学生的计算能力。

1.每天检查学生的学习习惯养成情况，从坐姿、写姿、读书和听讲情况等方面进行检查和展示，树立和宣传好的典型，引导学生养成良好的学习习惯。

2.利用晨读和午练时间，语文老师抓好学生的阅读和书写，数学老师强化学生的口算和计算训练，英语老师开展学生的书写和口语、听力训练。

3.每月至少开展1次语数英的书写和基本能力比赛，以赛促练。

三、培养学生的阅读兴趣，开展丰富多彩的读书活动，切实提高学生的阅读写作能力。

1.利用节庆，组织开展学生读书活动，提高学生的朗读水平。每学期至少开展2次校级学生读书活动。

2.班级内语文教师组织学生开展古诗词诵读和讲故事展演。

四、抓好教研组建设，提高教研科研水平。

1.加强教师的学习和教研，从而提高教师的教育教学水平。语数英每周开展教研组集体教研，特别是数学组，组长带领组内教师一起研究教材教法，吃透教材的重难点，多听常议，研究题型，提升课堂效率和教学效果。

2.加强课题研究。本年度完成一个市级课题的研究并结题，争取获得课题成果奖。

3.开展学科社团。语文社团着重提高学生的阅读、写作能力，数学社团着力训练学生的思维和方法，提升学生解决问题的能力。

五、提高艺体教学水平，开展精品社团建设，提高学生的艺术素养，从而提高艺体成绩。