为贯彻落实党的二十大、二十届一中、二中、三中全会精神，学校锚定“大抓基层”“强基攻坚年”目标任务，坚持问题导向，聚焦全市教学工作会议精神部署落实，结合“十四五”期间学校高质量发展愿景规划，特制定本学年工作计划。具体内容如下：

一、坚持党的全面领导，在新形势下更好地发挥党组织优势                   

1.加强党的政治建设。严格落实“第一议题”制度，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记重要讲话精神和重要指示精神作为党组织会议的第一议题，积极贯彻落实党的二十届一中、二中、三中全会精神，推动学习常态化、制度化，认真做好理论学习中心组学习计划和活动。积极开展“双培”活动，强化对思政教师的引领，吸收优秀青年教师加入党组织。继续创新党组织领导的校长负责制，健全“三重一大”集体决策管理制度，以党委会议、校长办公会议、教职工代表大会为“三重一大”事项的议事机构，认真落实民主集中制，厘清议事边界，规范议事程序。

2.坚持党管意识形态不动摇。通过主题党日、集中宣讲、专题学习、党课、接受现场教育、学科教学渗透等途径，积极巩固党纪学习教育成果转化成教书育人实践，推动常态化党纪学习教育。落实教育部等十部门《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，继续完善“山花”课程思政体系，探索大思政课程育人新路径，筑牢学校育人的思想阵地。强化党委主管意识形态的主体责任，进一步完善意识形态责任清单，注重过程管理、常态管理，突出网络舆情动态监管。建立健全舆情快速反应机制，牢牢把握意识形态和舆情处置的主动权。

3.落实管党治党主体责任。健全党组织班子成员管党治党责任清单，将清单落实情况纳入党组织年终总结和书记述职，落实“一岗双责”，防止党内履职出现缺位、错位。积极探索离退休党员管理新模式，细化对退休党员的日常教育帮扶，提升离退休党支部管理的规范化水平。

4.深化“一校一品”“一支一品”建设。以“我为群众办实事”活动为书记项目，以干部作风改进和情感情怀投入为抓手，深化“合心合力和谐”的“3he”党建内涵。创新党员激励机制，发挥好党员领航作用，推动党建与业务工作深度融合。

5.推进党风廉政建设“提升工程”。充分运用监督执纪“第一种形态”，加强学校干部教师队伍整顿监督执纪工作要求，做好干部任前、新入职党员教师的廉政谈话工作，从巡察整改工作实际出发，优化台账管理机制，为一线教师、学生、家长减负。持续深入开展教育领域群众身边不正之风和反腐败问题排查整改工作，集中整治师德师风失范、违规有偿补课等腐败问题，继续优化师德师风警示教育方式方法，创新教育载体、学习载体、活动载体，不断纯洁高中学校的教育生态。

二、创新师能提升载体，在新环境下更高效地提升育人效率         

1.深化师德师风建设。坚持把师德师风作为第一标准，开展“弘扬大教育家精神”师德主题教育和“管理规范年”“师德建设月”等活动，把教师个人诚信积分纳入师德评价，建立“诚信＋制度＋治理”的师德提升机制。坚持执行教师宣誓承诺制度。完善班主任、教研组长队伍培训、评价、考核、激励机制，强化基层管理队伍的责任担当意识，提高执行力。充分利用学校微信公众号宣传栏，大力宣传表彰优秀师德典型，激励教师争做“四有”好教师和争当“四个引路人”。

2.开展主题宣讲活动。借力第40个教师节、建国75周年，以及传统节日、重大历史事件和革命纪念日，借助教体系统师德负面清单，结合校园文化建设创新活动载体，灵活教育方式，引导师生传承中华优秀文化、民族精神和红色基因。

3.推进精致德育内容创新。围绕党史学习、理想信念、社会主义核心价值观、思政宣讲、传统文化、法治教育、文明校园、书香校园建设等主题，深入推进德育课程一体化。全面落实全员育人导师制度，加快构建全员育人、全环境育人、全课程育人的德育格局。发挥政教、教务双向管控作用，使主题班会接地气、有实效；设立专职纪律干事，解决课堂秩序考核力度弱的问题。

3.提高家、校、社协作育人水平。组织有能力、有意向的教师积极参与“双师”培训和家庭教育志愿服务队。加强家长学校建设，通过线上线下相结合，为家长提供行之有效的家庭教育指导。教师家访实现全覆盖，定期举行家长会、校园开放日等活动，进一步探索家长志愿者制度，创新家委会发挥作用的载体。围绕安全教育、法治教育、劳动教育、社会实践、志愿服务和周边综合治理，与社区和企事业单位开展共建活动，获取资源支持。

4.加强学校信用体系建设。落实师生《信用分级分类管理办法》和《信用管理评价（奖惩）标准》，常态化做好师生信用积分采集，探索将信用积分与评先选优、发展党团员挂钩。

三、完善师生成长机制，在新目标上更合理地优化育人环节            

1.完善管理团队建设机制。一是强化副班主任、纪律干事工作职责，明确分工，真正发挥班主任辅助级部管理的主体作用，同时也为培养班主任积累人才资源。二是加强宣传优秀班主任的先进事迹和典型经验，对长期担任班主任工作的教师给予一定的荣誉和奖励，增强班主任的职业荣誉感和成就感。三是定期开展业务培训，鼓励班主任参加各类研讨会、交流会，开阔视野，学习先进的教育理念和经验。

2.发挥榜样的引领作用。一是继续搭建教师专业化发展平台。采取“走出去”“请进来”的方式,打造乳山一中的名团队、名师。二是继续实施“青蓝工程  薪火相传”师徒结对活动，深入推进青蓝工程，助力青年教师迅速成长。三是定期组织信息化应用与日常教学相结合的培训，提升学校整体管理的效率。

3.创新教研模式。一是构建教研共同体。坚持三年备考一体化，构建大学科教研共同体，实现学科内贯通；定期举行备课组长教学教研交流活动和集体备课观摩活动，构建文理科教研共同体，实现学科间贯通。二是精准突破教学短板。通过开展专题培训活动，提升教师的情境问题设计能力和大单元教学设计能力。三是加强高效课堂研究。聚焦精研“学、点、练、悟”等课堂基本环节，通过举行立标课、达标课活动等方式，推动高效课堂规范落实。

4.探索完善尖子生培养路径。一是探索系统培养模式，内外结合培养本校优秀的奥赛教练员队伍。二是完善评价激励机制，逐步形成适合学校实际的精品奥赛课程群及资源库，增强奥赛辅导的系统性和专业性。三是对薄弱学科固本强基，有效解决尖子生眼高手低、小成即满的问题。四是完善尖上尖学生的“一生一档”，建立学生个人档案,使分层次教学更具有针对性和实效性，保证尖子生培养的系统性和连贯性。五是坚持过程性调度。组织实验班管理经验交流会、学生座谈会、教师教情学情碰头会，落5多项助教助学措施。

5.探索与高校联合育人机制。与鲁东大学马克思主义学院、山东外事职业大学马克思主义学院等高校紧密联系，在课程开发、师资培训、科技教育、生涯规划等方面积极加深交流，探索共建校本课程教研共同体。与山东大学物理学院加强合作，探索开设数学、物理等选修竞赛课程，实现有利于学生参加强基计划和综评招生、有利于高校录取优质生源的双赢。继续与山东外事职业大学合作，针对英语基础差的学生开展日语高考培训。

6.深化学段教学衔接，建设好科创班。探索实施初高中拔尖创新学生贯通培养工程有效途径，组织全体科创班教师参加相关拔尖创新人才培养培训，采取课标解读、诊断课堂、联合教研、命题指导等方式，强化校本培训质量，加强科创班任课教师的能力提升。组织好教学管理活动，对好苗子早发现、早领路，加快拔尖人才成长步伐，提升创新创造冲顶实力。

四、重视核心素养提升，在新思路下更客观地挖掘特色育人优势          

1.创新大思政育人模式，升华“山花”思政课程群。一是以校本课程群为载体，制定学年社团活动方案，打造特色社团，设计内容丰富、形式灵活的研学实践活动。以学生发展指导中心为主体，推动生涯规划教育接地气。二是完善并落实《乳山市第一中学全员育人导师制工作推进方案》，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的新型思政育人体系。开展校级“同城大课堂的”活动，促进课程整合和协同教学，实现思政教育的全覆盖。三是丰富思政实践活动形式，拓展思政课育人空间。举办第五届思政文化节，开展志愿服务活动，将思政课小课堂与社会大课堂相结合，打造行走中的思政课。四是积极参加参加省教育厅组织的思政“启成”论坛活动，与省内优秀高中进行交流合作。

2.开发健康课程，加强健康教育。一是规范作息时间，确保学生每天睡眠时间不少于8小时。加强手机管理，进校的学生手机统一保管，严禁手机进课堂。二是加强学生体质健康管理。开足上好体育课，坚持每天上下午大课间体育锻炼，定期开展小型体育比赛；加强用眼卫生管理，定期组织学生体检和体质测试。三是加强作业管理，优化作业设计，落实作业审批制度，控制每天作业总量。四是落实“一科一辅”，规范教辅和读物征订。五是建立健全学校、班级、宿舍三级心理健康工作网络，每学期至少开展2次学生心理健康筛查，对问题学生“一人一档”，把心理健康教育落实到教书育人的全过程。

3.提高学生美育素养。严格落实美育课程刚性规定，开足开齐课时，实行选项教学，使学生熟练掌握1项以上艺术特长，举行系列艺术展演活动，打造精品艺术社团。

4.提高学生科学素养。以创客社团为依托，通过扩大社团规模、根据学生基础分层开展活动、与专业机构和高校联合开展科技研学、实施好科技发明、科技创意、智能控制、创意机器人等教学项目，提高学生的科学素养。

5.实施体育特长生培养“袋子”工程。建立体育特长生联动培养机制，通过从生源校选拔、从普通生中分流等措施，扩大体育特长生储备，日常坚持制度化、常态化、规范化专业训练。

五、健全规章制度，在新生态下依法推进治理体系更现代化 

1.依法完善学校章程制度。以党的二十大精神和习近平总书记关于教育工作的重要论述、党的二十届一中、二中、三中全会精神为指导，依据学校章程落实各项制度，完善教职工考核评价的配套制度，探索建立部门和级部“双主体”的班主任、备课组长考核评价机制，凝聚管理合力。规范落实大额资金使用、重大项目决策的民主程序。严格落实资产管理制度，规范资产新增、报废的处置程序。

2.规范基础档案管理。规范文件制作，各部门制作的文件需执行统一的格式要求，按行政、教学、政工、总务四类编排文号。日常加强业务档案的搜集和整理，落实业务档案预立卷制度。完善学校大事记。

3.激发队伍活力。规范项目化管理流程，细化工作流程和分工，提高干部队伍的规划能力和落实能力。坚持亲情假制度，落实每年体检制度，适时组织开展教师文体活动和节庆活动，对困难职工给予救助，强化对教职工的人文关怀。修订完善业务考评、职称推荐、岗位竞聘、绩效工资分配等教师评价激励机制，向一线教师倾斜、向班主任和教研组长倾斜、向绩效突出的教职工倾斜，体现“多劳多得，优质优酬”原则。

4.健全安全维稳工作机制。加强人防、物防、技防和护学岗建设，确保“四个100%”达标。健全校园安全常态化检查整改工作机制，突出抓好交通安全、防溺水安全、饮食安全、防校园欺凌等教育管理。完善安全预防机制，完善班级日志、班会记录、排查记录等各类台账。加强外包服务人员管理及相关培训，落实第三方服务单位的安全责任制。深入开展“治重化积”和矛盾风险排查化解两项行动，全力做好党和国家重大活动、重要节点的安保维稳工作。

5.抓细常态化卫健工作。严格落实各种卫生防控要求，守住三条底线：坚决防止社会疫情传到学校；一旦发生校园疫情，坚决防范大规模传染，特别是交叉感染；确保学校不出现其他任何触及安全底线的问题。与市中医院合作，建立防疫物资统筹共享机制，降低物资采购成本。

6.加强学校宣传工作。规范信息发布流程，加强对工作群、家长群的发布信息的审核，增设微信平台管理员，对外宣传信息统一口径，落实“三审三校”工作机制。修订完善学校宣传工作考核办法，激发教师参与宣传工作的积极性。落实网络安全值班制度，对QQ群、微信群、学校“乳山一中”微信公众号、教师个人快抖账号登实行专人管护，强化网络舆情管控，加强舆情风险研判，超前介入，争取工作主动。

六、改善办学条件，在新标准下更精致地科学规划校园      

1.加快推进信息化进程。依托钉钉软件，建设集约化的智能办公平台。增加数字终端教室的数量，实现校园无线网全覆盖。加大网络安全软硬件投入，开展师生网络安全培训和信息化应用能力培训。

2.提高校舍设施承载力。积极寻求政府支持，筹措资金，推动校舍改造（比如体育场馆维修、综合办公楼重建）工程的立项、启动，继续配合工程第三方监理做好新食堂建设。继续推进餐厅“明厨亮灶”和“油水分离”改造项目，加快食堂规范化建设。继续跟进校内电网布局规划，扩大电力供应负荷量，基本满足教学楼高峰用电需求。

3.提高餐饮服务保障水平。强化校园饮用水安全管理，全面健全食堂安全管理制度，完善食堂各类管理台账，特别是餐费共管账户，履行好管理主体责任，加强食堂食品原料采购、加工、膳食营养等各环节的监管体系建设。加强食堂从业人员培训，定期开展食堂安全检查，协调、指导餐饮公司提高服务质量，聚焦学生“舌尖”上的安全和质量问题，落实食堂“标准食谱”，监督餐饮公司饭菜价格，全面落实师生同餐，实行学校安全员“试菜”、值班领导和家长代表定期“陪餐”制度，提升师生就餐满意度。

4.深化精致校园建设。整治教学楼卫生死角，创设洁净优美的校园环境。规范校园文化、楼宇文化、班级文化、宿舍文化的布局，展示榜样事迹，提升文化品位。持续开展文明上下学、文明餐桌、光盘行动等主题教育，严肃干部值班纪律，强化导护人员工作职责意识，规划校内停车位，维持好师生上下班（学）交通秩序，培育文明、节约的校园新风尚。加强校园绿化养护与管理，建设人文生态校园。