教学是学校工作的重心，教学质量是学校的生命线。现将我校2023年度教学工作总结与新学期打算汇报如下：

一、工作重点

1.严实精细抓促教学常规管理。

一是严格落实教学常规管理的各项制度，从备课、上课、辅导、教研等方面进行过程优化控制。

二是在教学常规上讲求实效，每位教师除学期初有计划、期中有分析、期末有总结外，尽量减少一些非必要项目，让老师把更多精力用在备课、上课、批改和辅导上。

三是教学上，要求老师们精讲精练，每堂课老师讲解时间不超过27分钟。

四是在学生辅导方面进行网格化细致管理，要求有重点性和针对性。

2.浓厚科研氛围，抓促骨干教师培养。

一是以集体备课为阵地，凝聚集体智慧，提升个人素质。

二是以教学反思为抓手，创设积极向上的科研氛围，努力让“反思”成为习惯，让“研究”成为常态。

三是表扬鼓励先进典型，发挥优秀学科组的带动作用。

二、工作亮点

日日汇总反馈，密切家校联动。本学年，我们尝试实行学生在校表现“日汇总快反馈”制度。学校要求每位老师把表现突出的学生情况传给班主任，班主任汇总梳理，表现好的传到家长群里，表现差的单独传给家长，家长可择时跟班主任或任课教师沟通，让家校合力更便捷有效。

三、工作特色

加大音体美心理健康教育力度，多方面提升学生综合素质。继续积极开展“阳光课间操”和“阳光心理”教育。依托创编的一套充满青春活力的体能训练健美操，让课间操质量和学生体质都有了进一步提升。

在体育特长生训练上，我们制定严格的管理制度及考核措施，要求教师制定训练计划，注重学生训练方式的转变。

少学科组很多时候不顾试题质量的优劣，拿过来就用，缺少精选试题以及对试题再加工的四、工作不足

1、学科知识体系构建意识不强，知识碎片化、杂乱化现象严重。无论老师层面，还是学生层面，均不同程度上忽视了学科知识体系构建的重要性。

2、教师的学习、研究意识有待增强。部分老师尤其是年轻教师讲课不够深透，前后知识联系不充分，扩不出去，深不下去，导致学生的思维打不开，能力上不去。

3、试题精选度不够，缺少变式训练的意识。为了省时省力，不变式训练意识，使得针对性练习既浪费时间而又效率不高。

五、新学年工作打算

1.开学第一周重点做好“开学第一课”工作。组织进行作业检测；根据教研中心的安排，认真制定各学科的教学计划。

2.开学第一个月重点进行常规规范管理。通过召开“五会”——全体教师会、业务领导会、级部教师会、级部学生会和班会，让师生迅速克服假期懒散状态。

3.切实做好骨干教师培养工作。继续以校级高效课堂、优质课评比等方式，全面持续推行“深度”研磨课模式，使不同侧重点的学科骨干教师大规模参与，使教学、教研、课题研究实现“三位一体”的深度融合，不断引领教师课堂教学水平的全面提升。

4.精心开展青年教师课堂提升活动。组织青年教师上好公开课，利用教研组、备课组活动时间开展听评课活动，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改；通过邀请教研员驻校指导、通过排表听课和随机听课的形式，激励青年老师更好地落实“精心备好每一节课、用心上好每一节课”的教学原则，让青年教师迅速成长。

5.细心组织学生活动提高学生素质。以思维导图评比等形式，让学生理清知识框架；以日常练字、书写比赛、卷面评比等活动，促进学生书写规范；以“古诗文最强大脑赛”“英语词王争霸赛”等活动，强化学生语文英语的基础知识；以“最佳试卷整理评比”“最优笔记评比”等活动，督导学生规范整理学习资料等，不断浓厚校园学习氛围。

6.继续全面做好学生德育工作。通过领学《中学生守则》《中学生日常行为规范》和学校日常管理细则，通过主题班会，通过特殊节日纪念日、热点事件等，充分借助政教处、德育室骨干教师、学校“青春强国宣讲团”成员以及家校合力，有序开展爱国爱家爱校教育、大德公德私德教育、心理健康教育、礼仪教育、法制教育、感恩教育、安全教育等，逐步提高银滩学子的精神面貌和道德素养。

7.继续推进学生身心健康管理。继续做好“阳光课间操”和“阳光心理”教育；做好特殊体质、特殊家庭和心理问题学生的专项跟踪培养管理工作；进一步加强学生的两休管理，保证学生的休息时间及效率。

一年来在局党委、教研中心的领导关怀下，在银滩高中全体教职员工的共同努力下，我校教育教学工作保持稳步向前的发展，在新的一年里，我校将继续精打细算严抓实干踔厉奋发再创佳绩。