为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保学校校产不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据学校实际情况，制定本管理制度。

１.书记（校长）是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责。各室向领导小组负责，实行责任追究制。

2.学校每月对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式多样化；每班每周有针对性的对学生进行安全教育，对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。

3.建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故15分钟以内报告教体局；学生出走、失踪及时报告；对事故的报告形成书面报告一式三份，一份报教体局，一份报公安派出所，一份由学校留存，不得隐瞒责任事故。

4.建立健全领导值班、教师巡查、路队执勤制度；加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。

5.加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。

6.教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。

7.定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报教体局。

8.经常检查校内围墙、栏杆、扶手、门窗、楼梯以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。

学校安全工作奖惩制度

为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，强化学校领导和教职员工的安全责任，预防和减少各类事故的发生，保障学校和师生生命财产安全。根据《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小幼学校安全管理办法》等相关法律、法规及政策规定，结合我校教育实际，制定本制度。

一、学校安全管理职责

学校安全工作包括学校安全的各个方面，校长是学校安全第一责任人，对本学校的安全工作全面负责，对本学校安全管理工作承担直接领导责任。明确各责任人职责，落实工作措施，加强校园安全防范，消除隐患，确保校园不出安全事故。

二、考核奖励

学校对安全管理工作实行目标年终考核制，考核情况作为学校教职员工考核的依据之一。对在安全工作中成效显著，事迹突出的个人，提出表彰意见，报学校安全稳定工作领导小组审定后，给予考评奖分。

三、责任追究

根据“一职双责”，“谁主管，谁负责”的原则，对忽视安全工作和发生重、特大事故或多次发生安全事故的学校及个人，进行责任追究，给予处理。涉嫌犯罪的，按有关法律法规，由司法机关依法处理。

（一）责任追究范围

1.因违反相关国家法律、法规、规章制度，造成学校安全事故的；

2.因工作失职、渎职、玩忽职守造成学校安全责任事故的；

3.因组织师生大型活动，未按照《学校各类大型活动申报制度》执行，并未采取有效安全防范措施而发生重大安全责任事故的；

4.因不按照教体局下发的各类安全管理制度及有关规定要求加强学校安全管理，造成学校安全责任事故，事故损失无法挽回的；

5.事故发生后，未采取有效措施以造成更大损失和影响，并未按照相关规定及时上报，或谎报、瞒报、漏报的；

6.其它需要追究的责任事故。

（二）责任追究办法

1.学校发生一般安全责任事故，由学校组成事故调查组对事故进行调查处理，并向教体局安保科提交调查报告。调查报告包括依据规定对直接管理责任人追究行政责任、追偿经济损失或其他相关处理意见。

2.学校发生较大及以上级别安全责任事故，由教体局组成事故调查组对事故进行调查，由相关部门根据有关法律法规和规章规定做出处理决定。

3.凡发生各类安全事故未按有关规定上报、或谎报、瞒报、漏报的，一经查处，加重处理。

四、本制度自发文之日起执行。

安全教育工作制度

学校安全教育，应从实际出发，根据教师和学生的不同特点和身心发展规律，有重点分层次地确定安全教育的目标和内容，利用学校教育阵地，定期开展多种形式的教育、培训工作。根据《中小学幼儿园安全管理办法》，结合学校实际特制订本制度。

一、对学生的教育

（一）教育目标

 主要是让孩子初步树立“安全第一”的意识，知道在校内、外的活动中可能发生的常见事故，掌握在危险情况下的避险方法，初步具备分辨安全与危险的能力。

（二）教育内容

  1.以人为本,“安全第一”的意识教育。                           

  2.交通安全教育。遵守交通规则，识别交通信号、标志，初步掌握安全乘车、乘船、乘机的知识，知道交通事故报警电话其他报警方式。

  3.消防安全教育。了解火灾类型和起火原因的简单知识，养成不玩火、不抽烟、不随便燃放烟花爆竹，不带火种进山林等良好习惯，知道或火灾报警方式。初步掌握轻微火情的扑灭办法和在公共场所、山林火灾中逃生的自救常识。                           

  4.食品卫生教育。不吃腐烂食品，不随便买零食，懂得简单的食物中毒预防知识，知道医疗急救电话。

  5.常见的体育运动安全知识教育。

  6.防地震及它自然灾害的安全教育。

 7.饮水卫生知识。

  8.预防常见病和传染病的基本知识。

9.纪律教育。要公众或集体场合，听从老师指挥，不乱走、乱跑、不拥挤打闹。

二、对班主任及其他教职员工的培训

（一）教育目标                           

 教育他们关心爱护学生，认真履行保护学生安全的职责，落实学校安全管理制度，使他们牢固树立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制观念，熟悉并自觉遵守涉及安全的法规、规定，熟练掌握各类活动对学生进行安全教育的方法，具备准确分析安全与危险的判断能力，在紧急状况下组织学生逃生避险的应急能力。

（二）教育内容

 1.责任意识教育。校长是安全工作第一责任人，班主任是主要责任人，其他教职员工是相关责任人。

 2.法制意识教育。                           

 3.交通安全教育。组织学生安全乘坐交通工具，不在交通危险地区搞活动，在交通事故中迅速组织学生自救。                               

 4.消防安全教育。掌握各种防火知识并能有效告知学生，了解不同公共场所的消防设施，在火灾中迅速组织学生逃生避险。                               

 5.食品卫生和防疫教育。分辨常见传染病并了解其预防办法，掌握简单的农药及其他化学品中毒抢救方法。

 6.保护学生在劳动、体育、竞赛时人身安全的知识教育。                           

 7.组织学生在地震及其他自然灾害时迅速逃生避险，实行自救自护，并求得援助的安全知识和能力的教育。

 8.爱护学生、关心学生的师德教育。

9.保持和调适自身及学生健康心理的常识。

（三）实施途径                           

 学校要发挥主导作用，同时要与家庭密切配合，争取公安、交警、消防、卫生、防疫、、保险等部门和学生家长的支持，共同完成好教育任务。主要实施途径有：                               

1．安全教育日（每年3月份最后一个星期一）。规定学校安全教育周或安全教育月，集中对师生进行教育和培训。                            

2．周、班会和活动课。进行生动活泼、形式多样的安全教育和演练，让学生在喜闻乐见的教育活动中，收到巩固知识、强化技能的效果。

3．学科教学和校园文化渗透教育。

4．学校将按上级规定，每年分期分批派出相关人员参加各种培训，提高安全知识和技能教育。    

校园及周边风险隐患排查整改制度       

为贯彻“预防为主、学校负责、突出重点、保障安全”的安全方针，确保师生安全，防止意外伤害事故的发生，根据《中小学幼儿园安全管理办法》，特制订本制度。

一、校园风险安全隐患排查

（一）岗位安全责任： 校长为学校安全第一责任人，对学校安全工作负全面责任；学校安全隐患排查工作，由学校安全工作领导小组按有关规定安排专人排查；各排查人员必须有高度的警惕性和强烈的责任感、使命感，按有关安全规章及学校规定高质量完成工作任务、责任目标。

（二）安全大检查：定期（春节、暑假、清明、五一、中秋的假前、每月一次）或不定期对学校进行安全大检查；每周应对本校安全隐患进行督查。

（三）每日巡查：各个岗位的管理人员每天对分管的工作进行自查，带班领导每天对学校重点部位进行巡查，检查出来的安全隐患，应及时通报到相关处室或班主任，按相关制度存档备案。必要时应予以通报，下发安全隐患整改通知书限期整改。

（四）排查责任人在排查时要认真仔细，不能有任何疏漏，除不可抗原因外，出现安全事故，追究排查责任人的责任。

（五）排查责任人在排查时要作好记录，有险情隐患应及时向校长汇报。自己可以处理的应及时消除隐患，不能应急的应及时提出处理方案，交由学校讨论解决。重大险情学校应及时向上级报告。

（六）建好安全台账：将排查出的安全隐患建立台账，明确整改措施、时限，确保排查出的隐患能及时有效地消除。

二、校园周边安全排查，重点检查以下方面：

（一）周边区域建设、设置有毒、有害、易燃、易爆或者其他危险品以及高压电设施设备是否按照国家规定与学校保持安全距离。  

（二）周边区域废水、废气、工业固体废料、农产品废料、各类噪音、放射性物质污染物的排放是否符合国家和地方标准。  

（三）周边区域的山体、水流对学校建筑物、活动场所、 通道等是否存在安全隐患。  

（四）周边区域是否设立学校标志；是否在学校门前路段设立禁停、警示、限速标志、标线、人行横道线、行人过街标志。  

（五）周边区域是否有敲诈师生犯罪活动、有勒索师生现象、是否有不良团伙和不法分子活动、是否有滋扰学校正常教育教学秩序情况、是否有流氓团伙及恶势力活动情况。      

（六）周边区域是否存在着其他危害师生人身安全的情形或者重大安全隐患的。  

消防安全管理制度

 为加强消防安全工作，保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现特制定以下消防安全制度。                             

一、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。                                   

二、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护，保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。

三、教学楼安全出口，疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显，应急照明完好。

四、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。                              

五、易燃、易爆的危险实验用品，做到专门存放，由化学实验员两人同时加锁开、关负责保管，在室内必须有沙土，灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。                                   

六、图书室、化学实验室、物理实验室、微机室等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。

七、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。                                

八、加强用电安全检查，安全用电管理员必须经常对校内的用电线路，器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护，确保安全。                                

水、电等设施设备安全管理制度

安全用电、用水是学校安全工作的一个重要之重，为确保师生安全用电、用水，特制定以下用电、用水管理制度：

一、安全用电、用水管理由总务处负责。

二、严格遵守安全用电规则，严禁私拉乱接电源，严禁违章违规使用电器，多功能教室用电线路必须规范，严禁超负荷用电。

三、电源线路必须安装可靠的保险装置，并正确使用保险丝，确保用电安全。禁止使用铜线和其它非专用金属线当保险丝使用。学校要安装漏电保护装置。

 四、执行“人走电关”的规定，人员离开用电场所或电器设备不使用时，要关闭电源。

五、电器在使用过程中，发生打火、异味、高热、怪声等异常情况时，必须立即停止操作，关闭电源，并及时找电工检查、修理，确认能安全运行时，才能继续使用。

六、安全用电必须坚持定期检查制度，对不安全隐患及时整改。

七、学校组织相关人员不定期对校舍水电设施进行检查，防患于未然。

八、师生离校前要对办公室、班级、计算机教室、图书馆、阅览室、实验室等处进行认真检查，关闭门窗，切断电源、水源，防止因电源没有切断而造成火灾、没有关闭门窗造成物品被盗、没有关闭水源而造成物品被淹或机器被水浸泡而产生故障。

九、各办公室和实验室负责人要经常检查仪器设备，及时清理和淘汰过期老化的电气设备。

十、学校教职员工、学生不得在教室、办公室及内私拉电线、私自使用电器、乱扔烟头。因以上违规操作而导致发生险情要追究个人责任，并报学校严肃处理。

实验室和危险品安全管理制度                            

为了加强学校实验室及危化品的管理，确保实验教学不发生安全事故，根据《中小学幼儿园安全管理办法》，特制订实验室和危化品安全管理制度。

一、化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，并加双锁保险，由两人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。

二、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。                                

三、实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火器、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。

四、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。                             

五、实验室工作人员作为实验室安全防护的责任者，应随时随地按照本制度进行检查。做好安全防护工作，学校领导要经常督促检查。

六、任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应负一切经济法律责任。           

七、严格采购审批制度，未经单位主管批准，任何部门、个人不得擅自购买剧毒、易燃、易爆物品。

八、严格进出库登记制度，并有专人、专柜保存 ，实行两人同时加锁开、关的制度。

九、领用危险品须经教导主任批准，实验多余的应及时退还给实验室管理人员入库。

十、使用危险品时要按规范操作使用，学生必须在指导老师指导下进行实验实习。

十一、任何个人不准私自收藏、保存危险品，违者由此发生的事故则负全部经济、法律责任。

安全事故报告和处理制度

一、学校建立健全各类安全事故应急处理机制和预案，一旦发生突发事件，要积极配合有关部门采取有效措施，把危害控制在最低程度。

二、事故发生后，学校应积极配合有关部门开展事故调查和处理，学校领导不得在事故处理期间擅离职守。

三、学校发生安全事故后，事故现场有关人员立即报告学校领导；学校领导接到安全事故报告以后，除迅速采取有效措施组织抢救外，按规定程序上报教体局和相关部门，不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报。

四、学校发生一般安全事故。一般事故即一般偶发事故或较轻微事故。当一般安全事故发生时，直接或相关责任人应在第一时间，及时迅速地报告给部门责任人，由部门责任人作出初步应急处理，再向校长室报告。

五、重大事故直接报告制度。重大事故即意外重大人身伤亡、集体或群发饮食中毒事件。当重大事故发生时，应在第一时间（15分钟内）报告市教育和体育局值班室（电话：6651465）报告程序：可先通过电话报告再书面报告、先简要报告再详细报告。

六、安全事故报告的必要内容。事故发生的时间、地点、伤亡情况、涉案人员的基本情况、事故简要经过、采取的施救措施、事故发生的初步原因、报告单位、报告人及它报告的事项。

七、安全事故发生后，对事件处置的新进展、衍生的新情况，要及时续报；事件处置结束后，要进行终报，终报要包括事件总结及反思等内容。

八、当事故发生时，任何在事故现场的教职工都有责任和义务保护学生，按照 “谁在场，谁负责”的原则，可以直接向校长室报告，以便学校更及时、更有效采取应急救护措施，防止事态扩大或加重，最大限度地保护师生的人身和生命安全。

九、学校发生安全事故后，按事故的类别、性质向相关部门报告：

（1）灾事故。学校发生火灾事故后，事故现场有关人员在第一时间内，拨打火警电话“119”，向消防部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救的同时，立即报告学校负责人；学校负责人再按层级向上级有关部门报告；

（2）治安（刑事）事故。学校发生治安事故后，事故现场有关人员在第一时间内，拨打匪警电话“110“，向公安部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救的同时，立即报告学校负责人；学校负责人再按层级向上级有关部门报告；

（3）食品中毒事故。学校发生食品中毒事故后，事故现场有关人员拨打急救电话“120”，向卫生防疫部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救的同时，立即报告学校负责人；学校负责人再按层级向上级有关部门报告；

（4）其它事故（意外事故、自然灾害事故等）。学校发生其它事故后，事故现场有关人员立即报告学校负责人，由学校负责人再按层级向上级有关部门报告；

学生考勤及安全信息管理制度

 为保障学校教育教学活动有序开展，营造学生学习、成长的优良环境，学校将加强学生出勤管理和学生安全信息管理。根据《中小学幼儿园安全管理办法》的相关规定，结合学校实际，特制定如下管理规定：

一、考勤范围

学生上课、社会实践活动、学校组织的各类活动，都纳入考勤范围。

 二、考勤管理要求

（一）加强学生出勤管理

1．学生上课和各种活动出勤，由班主任负责。请假的学生应有班主任批准的书面请假条，如发现无故缺勤学生，班主任在第一时间与其家长取得联系，了解相关情况，同时做好记录。班主任若发现异常情况应立即报告学校。

2．课堂出勤管理：

(1)每一个课堂，由课代表和科任教师负责学生的上课出勤考核工作。

(2)任课教师上课前首先检查学生人数并问询缺勤原因，发现无故缺课的要及时和班主任联系。

（二）严格执行请假审批制度。

1.学生必须按学校规定时间到学校正常上学，不迟到，不早退，不旷课。

2.学生因病因事不能按时上学，必须严格履行请假手续。学生如因病因事等原因无法上课或上课期间需离校，事前应由家长向班主任请假，经班主任批准后方可生效，班主任要和家长联系通报情况，学生家长要亲自到校接走学生，以免中途学生发生意外伤害事故。

3.学生因病因事请假的，请假一天以内由班主任核实批准；请假两天一周以内的由班主任核实上报，教务处批准。 

4.学生因病因事请假不能按时到校，必须由家长来校或打电话请假，学生在上课期间因病因事请假回家，班主任须主动与家长联系了解情况，若发现异常情况立即报告学校。

5.班级学生因不明原因不在校，班主任应在第一时间联系家长，了解情况，同时把处理情况做好记录，若情况异常应立即向学校汇报。

6. 如果班级学生离家出走，无论什么原因，班主任都要及时向学校汇报，并主动调查该学生有关情况，协助家长寻找学生，将相关情况做好记录。

三、学生安全信息管理

（一）学校将根据不同时期的作息时间变动，及时通过一封信、家长会、学校微信公众号、班级qq群等形式告之学生家长（监护人）。

（二）学校建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况，并作为实施安全工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。

（三）在校学生学生安全事故，应及时通知家长或监护人。

（四）学校发生学生伤害事故后，学校除及时启动预案组织施救外，必须在15分钟内将有关情况报告教体局。

（五）对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常以及有吸毒行为的学生，学校做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料，依法保护学生的个人隐私。

（六）班主任在日常工作中，如果发现学生身体和心理出现异常状况，除了做好应对措施外，还要及时告之学生家长，并上报政教处。

学校车辆管理制度

为确保校园安全稳定，坚决杜绝校园交通安全事故发生，根据上级有关文件通知要求，现制定车辆（所有机动车辆、电动车、自行车）进出校园制定，要求全体教职工严格执行。

一、学生在校期间的时间段（早上7:00-下午5:30）校园实行封闭管理，所有机动车辆不允许从北大门口进出校园，中途确需离开校园，一律从校园东门走；电动车、自行车在校园内要推行，遇到学生要让行，不允许在校园内骑行。

二、机动车要停在车位内，电动车、自行车按要求停放在学校指定的位置。其中电动车摆放在东停车区的南侧，自行车摆放在东停车区的北侧。
   三、周末及法定节假日期间，机动车辆进入校园要在保安的指挥下，低速进出,一律停在学校的停车位上。

四、外来车辆一律不允许进入校园，特殊情况需要请示学校领导批准，按要求在门卫登记，在保安的指挥下低速进出校园。课间时间、学生上下学时间严禁车辆进出校园。

五、寒暑假期间到校锻炼的外来人员的车辆不允许进入校园，不允许将车辆停放在学校门口。

集体活动安全管理制度

为了加强大型集体活动、社会实践的安全组织和管理，切实做好安全防范工作，预防和避免各类事故的发生，确保师生人生安全和财产安全，特制定本制度： 

一、总的要求： 

（一）全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。大型集体活动、社会实践安全管理要以“完备预案、严格申报、全程关注、确保安全”为指导思想。按活动路线分为校内和校外两条线，按规模大小分为大规模和小规模分别落实安全管理，确保活动安全。 

（二）按照“谁组织、谁负责、谁主管”的活动原则，活动组织部门为活动安全具体负责，是活动安全工作的具体操作者。

（三）完善活动方案制订和安全工作信息上报。每一个活动（含校内集体活动、社会实践）都需制订具体活动方案和安全预案，落实安全岗位责任，并提前一周上报政教处，再由政教部门上报分管校长，由校级领导同意再执行。在活动中如果发生师生受伤害事件，要及时向校长汇报，并由学校上报教体局。 

（四）实施特殊体质学生活动管理。由班主任牵头，建立特殊体质学生档案，活动组织者应根据已知情况，禁止安排或限制特殊体质学生参加不适合的活动。 

（五）活动前要加强安全教育。对学生进行思想、运动常识、生理卫生和运动安全教育，要向学生提出安全保卫要求和注意事项，教育学生遵守纪律、听从指挥，，提高学生的安全防范意识，让学生掌握自护、自救、互救安全防范的知识和本领。学生活动如需家长配合的，及时加强家校联系，实现家校的有效沟通和配合。活动结束后要进行活动总结，评价学生对活动安全的执行情况。

（六）活动如果需要使用车辆，应租赁有营运资格的车辆。

二、集会、广播操安全管理制度 

  （一）学校集会，以班为单位，在指定的地方安排座位或站位区域，由组织活动的部门负责人负责统一指挥进出会场的秩序，以保证会场学生的安全与纪律。 

    （二）学校在每天升旗仪式和课间操及大课间时，由学校专人负责统一指挥，以保证升旗仪式和做操时学生的安全与纪律。  

 （三）进出教学楼时，在教学楼道的门口有专门值勤教师负责学生纪律防止学生乱窜，避免意外事故的发生。 

（四）学校领导及安全领导小组必须对集会、会操活动实行全过程监控，以防意外事故发生。  

三、组织师生外出活动安全管理制度 

（一）组织学生外出活动前（社会实践、社会考察、社会调查、参加公益活动、义务劳动、参观访问等），要发放告家长通知书，告知家长此次活动的目的、时间、地点及注意事项，并请家长配合学校做好自己子女的安全教育工作。 

（二）组织学生外出学习活动，需上报教体局办公室的批准。

（三）每次活动的相关部门负责人，负责各个班级的具体责任人。（注意人员年龄、身体状况进行合理的搭配）      

（四）活动来往的交通工具应租赁有营运资格的车辆。 

（五）遵守乘车安全要求，行前要求营运部门对车况进行检查，以确保行车安全。  

 （六）每次活动都要有安全保卫、要有意外事故的应急预案。凡外出参加各种活动，学校领导及安全小组成员必须对活动全过程进行监控。   

（七）社会实践活动活动，学生应自始至终在领导、教师的带领和保护下开展活动。 

1.学生在活动前由值班老师点名，对未到的学生查明原因并记录。如需坐车，组织学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。

2.达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。如活动地附近有河流湖泊的，不经组织或设施不具备安全条件的，不能让学生下水活动。 

3.分散自由活动时，要求学生三五成群，不要个别行动，教育学生发现问题或发生事故时要及时报告，班主任和下班老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。 

4.活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序回校，进行活动总结。 

（八）学生在活动中如遇紧急情况，活动组织老师要迅速做好处理工作，本着学生优先的原则进行，尽最大努力确保学生人身安全，救助为先。并在第一时间上报活动负责人及学部校长，学部校长呈报总校、通报相关家长。在救治伤员的同时，要安排专人做好维护现场秩序的工作，保护现场，也以利于各种抢救措施的顺利实施。如果情况危急，活动难以继续，则要由跟班教师迅速组织其他同学有组织地撤离现场，转移到安全地带，并尽快带回学校。 

（九）组织学生外出集体活动，必须充分考虑活动场所、线路、交通工具、气候环境等方面的安全性，尽量以就近、小型、安全为原则。能不动用交通工具的尽量不动用。如确需要乘坐车船，学生活动组织者要负责对交通工具安全性能的监督。一般不组织外出集体活动。 

（十）活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生到危险地方开展活动。 

（十一）组织学生参加社会公益劳动，必须坚持安全、无毒、无害和力所能及的原则。要加强劳动组织，重视劳动保护，教育学生遵守劳动规则。 

（十二）不得组织学生参加商业性庆典活动。

气象灾害预警应对制度

为有效地避免自然灾害造成的损失，学校根据不同季节容易发生的自然灾害，制定完善的自然灾害应急预案，及时接受上级关于台风、暴雨、暴雪、寒流、地震等灾害性天气预报，搞好应急防范工作。

一、健全制度落实责任。制定预防恶劣天气相关工作制度，将各项职责层层分解，落实到人，明细相关岗位的安全管理和教育责任。

二、重视安全应急教育。利用安全教育课、国旗下的讲话等，有针对性地对学生进行安全防范意识培养、安全知识教育和安全技能训练，定期组织恶劣天气事件应急演练，强化紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育，增强学生自救、自护和互救的能力。

三做好警示预警工作。及时发布气象部门发布的恶劣天气气象预警信息，使教师、学生以及家长及时掌握天气信息，采取必要的防范措施。

四、做好安全排查。当雪、暴雨、大风、沙尘暴、严寒、高温等恶劣天气发生前和出现时，学校要组织有关人员在确保安全的情况下，对全校的校舍、线路等设施设备进行安全检查和处理。

五、做好学生上下学安全保障。针对恶劣天气制定应急预案，及时掌握恶劣天气的预警信息,根据不同级别的预警信号，适时做出正确的判断，并通过学生向其家长通报。在恶劣天气影响学生正常上、下学通行情况下，学校可以先期调整作息时间，采取停课、提前放学、延时放学、通知家长接送、教师护送等安全措施，同时向主管部门汇报。

六、恶劣天气过后安全排查。要对校园安全进行全面排查，在危险部位设立警示牌，高危险部位用警戒线、防护网封闭，必要时设专人看管，同时有针对性的开展安全教育活动。

七、应急处置

（一）应急响应预报后的应急反应

根据有关规定，在政府和教育主管部门发布自然灾害预报后，预报区进入预备应急期。由分管副校长向校长汇报恶劣天气情况，请示是否启动应急预案。

（二）预案启动

学校安全应急工作领导小组立即启动应急预案。学校应急总指挥（校长或副校长）立即通过微信群、QQ群或钉钉群下达命令。

（三）事件处理

各分管领导根据逐级通知的要求，分别电话通知相应的级部、处室。同时通过班主任群发布恶劣天气通知，传达学校工作通知。

一二年级学生接送交接制度

为了确保学生的人身和财产安全，保障学生不受侵犯、伤害，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中小学幼儿园安全管理办法》，特制定本制度。

一、一、二年级学生每天的入校、离校由家长亲自到学校划定的接送点接送。凡委托他人接送或自行回家的学生家长须向学校书面申请，说明情况。根据国务院《学生伤害事故处理办法》，学生在校外发生的安全事故，学校不承担相关责任。

二、学生放学后家长应按时到接送点接孩子;家长如果不能按时到校接孩子的，要提前电话告之班主任老师，同班主任商定接学生的具体时间、地点，由班主任通知值班老师做好记录。

三、上学时，家长要按照学校规定时间将孩子送到接送点。放学时，要提前在接送点等候。

四、送孩子时，要在规定的接送点停车，不要逆行，实行即停即走。

五、下雨天接孩子时，学校执行小雨正常放学，家长正常到接送点接孩子；大雨延迟放学时间，并由班主任在群里进行通知。如果大雨继续下，将分年级、班级组织家长进入班级接孩子。

安全工作档案管理制度

安全档案作为学校实施安全工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据，为记录学校日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况，根据《中小学幼儿园安全管理办法》，特制订学校安全工作档案管理制度。

一、学校安全档案实行专人专管，专柜存放的管理制度。

二、学校安全工作档案台帐坚持实事求是原则，客观全面地反映学校安全工作的开展情况。

三、学校安全工作档案管理由安全领导小组办公室负责。各部门组织开展的安全工作必须做好记录，并及时上交学校安全领导小组办公室，学年末统一交档案室整理保管。

四、安全工作档案要有统一的分类标准，将文件材料分门别类归档。

五、学校安全工作档案一般应保存三年，重要的作长期保存。

六、学校安全工作档案内容主要包括：

（一）学校安全工作组织机构及人员；

（二）学校安全工作规章制度；

（三）学期安全工作计划和总结；

（四）学校签订的安全工作责任书以及教职工安全工作考核情况；

（五）有关安全工作的各类文件；

（六）召开安全工作专题会议的会议记录；

（七）学校安全法制宣传教育活动的方案、实施过程记录等相关材料；

（八）安全工作检查、隐患排查和专项整治的工作方案、排查情况记录、治理结果记录等。

（九）突发事故应急预案以及演练情况记录；

（十）学校教职工安全培训材料；

（十一）学校发生的各类安全事故以及调查处理结果记录

(十二）学校安全设施建设及安全经费投入情况；

（十三）心理问题学生、行为问题学生、特殊体质学生档案；

（十四）开展的各类安全教育情况；

（十五）上级布置的各类安全工作完成情况、上报的材料留底。

学生预防接种查验制度

为确保全体学生完成免疫规划疫苗接种，保护学生身体健康，根据卫生部教育部《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》等文件精神和有关规定，结合我校实际，特制定本工作制度。

一、新学生办理入学手续时，应要求其家长或监护人必须出示《接种证》。

二、学校全力配合防保站做好新生疫苗接种查验，按时将一年级新生《接种证》收齐送政教处，由政教处统一送到防保站，由防保站工作人员进行新生接种查验。 

三、当发现无接种证的儿童时，应告知家长到儿童原来接受预防接种的预防接种门诊去补办接种证。暂时难以补办接种证的，可由原来接受预防接种的预防接种门诊或疾病预防控制中心出具证明。

四、对必须接种而尚未接种的学生要求及时进行补种。学校根据防保站的查验结果，及时通知未完成接种学生的家长，按照防保站出具的接种清单按时到防保站进行补种。

门卫安全管理制度

为加强学校门卫管理，做好学校安全防范工作，维护正常的教育教学秩序，保护师生人身安全和财产不收损失，根据《中小学幼儿园安全风险防控工作规范》要求，结合学校实际特制订门卫安全管理制度。

一、门卫职责及管理。

（一）门卫值班人员要严格遵守值班安排，按时到岗，并且要确保2人同时在岗。值班期间，不得饮酒、玩游戏等。

（二）门卫值班人员强调24小时无缝值守，包括双休日和节假日期间，值班人员要严格按时交班、接班，杜绝迟到、早退现象，不得擅离职守。绝不允许出现值班时间无人管理状态。

（三）门卫值班人员必须在学生早晨到校时和学生晚学离校时，在校门口处巡视，发现异常问题，及时处理，保护师生的人身安全。

（四）值班人员要严格履行交接手续，填写好交接、值班记录，便于在发生问题是落实责任。

（五）严格执行外来人员（车辆）出入校门登记制度，认真履行登记手续：所有进入校园外来人员，无论是公事或私事，须先通知其寻访的当事人，得到确认后，按要求进行体温检测、查看健康码，正常的进行登记，并且要佩戴口罩方可放行，并注意留好出门记录。所有外来车辆一律禁止进入校园，如果确需因业务进入校园，严格执行对口领导审批，并从学校东门进出校园。

（六）严格执行学生外出请假制度：凡进入校园的学生，外出时必须以班主任或级部主任签字的请假条为依据，门卫值班人员要妥善保存请假条，详细登记好《在校学生外出记录》，确认无误后，方可放人出校。

（七）门卫值班人员应随时留意校园门口处的情况，特别是有可能寻衅滋事社会闲杂人员，一经发现，要及时劝离。

（八）门卫值班人员值班室要按要求着装，当天值班人员负责学校大门附近的卫生清扫，保持好环境卫生。

二、门卫巡逻管理

（一）学校在中午、下午放学后的休息时间与夜间等时段，安排巡逻人员对学校重要部门和要害部位进行巡逻守护。节、假日及夜间，要加强巡逻，确保学校财产和全体师生的财产、生命安全。

（二）保安人员要忠于职守，按时上下班并坚守工作岗位。巡逻期间不准办其它私事，有事必须请假，不早退、不迟到，不脱岗。每天定时或不定时的对整个校园进行巡逻。按照重要时段加强巡查、重要部位认真检查、闲杂人员注意盘查、安全隐患坚决排查的总体要求，认真履行工作职责。

（三）在巡逻、巡查过程中发现问题要及时处理，如遇不法分子自己不能制服或处理时，要第一时间报警，并及时向学校有关领导报告。当班所有人员要互通值勤信息，当遇重大事情时，要共同配合处理。

（四）发生突发事件要第一时间赶到现场，及时、果断地处理、控制事态；发现犯罪分子作案要奋力捕捉，发生事故要奋力抢救，并立即报告相关部门领导及时处理。

（五）对巡逻时发现的违纪学生要进行说服、教育，必要时要通知所在年级班主任老师，情况严重时，要立即报告校值班领导。

（六）要认真做好治安巡逻日志的记录和交接班工作，每班交班必须向下一班说明本班有关情况，提醒下一班重点进行防范。

（七）巡查时间：每天早上6:00—8:00、中午11:30----13:00、晚上16:30----21:00巡查不少于一次；每天晚上21:00——次日6：00巡查不少于3次；双休日、节假日全天24小时巡逻不少于6次。

三、安防器材设备使用保管

（一）学校安保设备器材主要包括监控、钢钗、防暴头盔（上墙）、防割手套、强光手电、催泪瓦斯、橡胶棒（上墙）、防刺服、对讲机等，学校安保人员有责任保管且会使用。

（二）所配器械只供当班安保人员在紧急情况下使用，非值班、执勤人员严禁佩带和使用，严禁将防暴器材提供他人，无特殊情况或未经学校批准，严禁将防暴器械带出，严禁用防暴器械嬉戏打闹。

（三）使用人员要爱护器械，如有丢失或非公损坏要予以赔偿，并追究责任。谁丢失，谁损坏，谁赔偿，当分不清具体责任时，由该岗位人员共同赔偿。器械如有故障，应及时上报学校说明情况并进行更换。

（四）密切注意监控运行状况，保证监控设备安全有序运行。不得无故中断电源、中断监控或删除监控资料，否则，要严肃追责。

 （五）日常执勤时，除了正常对校园及重点部位进行巡逻外，还要经常对学校各个探头进行网上巡查，尤其是学校大门口、东西围墙的探头要多查看，一旦发现异常情况要第一时间到实际区域进行查看处理，夜间要加大网上巡视的频率。

食品安全管理制度（一）

---配餐工作管理制度

为进一步规范学校配餐的管理工作，保障学生安全、卫生、健康用餐，结合我校实际，特制定本制度。

一、本制度是指餐饮公司接受学校或者学生监护人委托，为提供学生集体餐从事食品加工、分送等就餐服务的活动。

二、学校配餐管理应当遵循“安全第一，预防为主，政府监管，配餐公司和学校共同负责”的原则。

三、学生监护人可以依据自愿原则委托学校处理学校配餐相关事务。

四、学校成立配餐公司的专项工作领导小组，成员由学校校长、教导处、政工处、总务处、和班主任组成，定期对供餐公司进行检查，监督其配餐工作，保证师生的用餐安全。

五、学校受学生监护人委托，与配餐公司签订配餐服务协议。配餐服务协议包括配餐公司服务标准、收费标准、收费方式、配餐场所、违约责任、服务期限、终止办法等内容。

六、学校提供配餐周转场所，协助配餐公司做好就餐管理工作。

七、学校有食品卫生管理人员，负责学校午餐配餐的管理工作。

八、学校为学生提供卫生、安全的集中用餐场所。

九、学校实行领导配餐就餐制度，每日查看学生午餐食用情况，并结合发现的问题及时与配餐公司进行反馈，督促配餐公司及时整改，不断提高服务质量。

 十、学校由主管校长做好家长的接待、解释工作。如有家长咨询或反馈配餐相关情况，主管校长做好记录并做好相关的接待、解释工作。

食品安全管理制度（二）

--教师午餐值班制度

为规范学生中午就餐的管理，学校实行了配餐教师制度，管理具体如下：

一、学生领餐时间：按照一二年级11:15；三四五年级11:25有序在餐厅领餐

二、值班教师职责：

（一）值班教师需准时到达餐厅做好学生的午餐监管。午休时要对学生进行考勤，若有缺勤，一定要追查原因，并及时与班主任联系，填好点名表；若无缺勤，就组织学生进餐。

（二）就餐值班不得与路队执勤为同一天，请牢记自己的值班时间，不得因故缺席或私自换岗，如有换班，一定要告诉值班领导。

（三）值班教师在午餐前，组织教育学生进餐前后要洗手、不挑食、不乱扔饭菜，不浪费饭菜，不远扔或高扔餐盘，教给学生轻拿轻放。

（四）值班教师要和学生同在餐厅就餐，负责就餐秩序和卫生，教育学生安静进餐，文明进餐。

（五）学生餐后午休时间，教室里要保持安静、有序。严禁出现拥挤、追逐打闹，学生不得随意出入教室，更不能随意离开学校。若有特殊情况，需有家长的请假条和班主任批准同意的签字，方可让其离开。

（六）因午餐值班人员失职引起的事故，要追究责任人的责任。

食品安全管理制度（三）

--领导陪餐制度 

为做好学校配餐安全工作，保证学生饮食安全，现制定我校领导陪餐制度如下：     

一、指导思想     

以建设“平安和谐校园”为目标，确保全校学生的饮食安全，为我校教育又好又快发展营造和谐、稳定的生活环境。  

二、目标任务     

全体领导干部必须参与学校陪餐就餐工作，并作好记录，若发现问题及时要求配餐公司进行整改，并形成书面材料，上报上级主管部门作出处理。 

三、值班领导职责：   

（一）严把饭菜的质量与数量关，发现问题及时与配餐公司进行沟通解决。 

（二）严控食品安全，发现问题及时要求配餐公司整改。 

（三）接受学生及家长的投诉与解答。 

（四）关注学生就餐环境卫生，发现问题及时整改。 

预防校园欺凌与处理制度

为了有效防范和规范处理学生欺凌行为，保障学生的合法权益，根据《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》等法律法规和《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等文件规定，制定本制度。

一、校园欺凌的日常预防

（一）校园欺凌，是指发生在学生之间的，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施的，恃强凌弱，给他人造成身体或精神上的痛苦的欺负、侮辱行为。

（二）校园欺凌的形式一般可以分为四类：肢体欺凌，语言欺凌，关系欺凌（亦称社交欺凌），网络欺凌。具体包括但不限于以下各种行为：

1.对受害者的身体进行攻击，包括拳打脚踢、掌掴、推撞、绊倒、用硬物锐器攻击、拉扯头发、朝受害者身上抛扔硬物或抛洒污秽之物等。

2.对受害者的物品进行攻击，包括抢夺他人物品、故意毁坏或弄脏他人物品、故意抛弃他人物品、故意隐匿他人物品，以及逼迫受害者毁坏自己的物品等。

3.向受害者勒索财物，包括勒索金钱、物品等。

4.威胁、强迫受害者去做有损自身身心健康和人格尊严的事情，例如强迫其拍打自己、舔舐秽物、脱裤子、做淫秽动作等。

5.威胁、强迫受害者为其提供劳务，如为其代写作业、代为值日或者为其跑腿等。

6.用粗鄙的语言侮辱受害者，包括叫侮辱性的绰号，讥笑、贬损他人容貌、疾病和生理缺陷、种族、宗教信仰、性取向以及其他与他人不同之处等。

7.故意编造、传播对受害者不利的谣言，使得受害者被同学、老师误解、受到处分、名誉受损。例如造谣说受害者偷东西、打架、作弊等。

8.画侮辱、猥亵、负面的图案，或者书写脏话、侮辱性文字，诋毁、中伤他人。

9.在人际交往中，以羞辱他人或取乐为目的，故意排斥、孤立受害者，不让其加入某一群体或组织，或者阻止他人与受害者交往，或者在分组活动时拒绝与受害者同组。

10.在微信、QQ、网站论坛等社交媒体上，通过文字、声音、图片、视频等形式，攻击、侮辱受害者，或者散步关于受害者的谣言，或者公布受害者的隐私。

（三）在班级中，对于有欺凌他人倾向的学生，班主任和其他教师平时对其加强关注和管理，必要时应为其建立专门的行为管理档案。以下几类学生容易成为欺凌者，

1.性格强势、霸道、较自我中心的学生；

2.崇尚暴力、缺乏同情心的学生；

3.平时常有抽烟、喝酒等违纪行为的学生；

4.非正式小群体中的领头人。

（四）在班级中，以下几类学生容易成为被欺凌者，学校、班主任和其他教师平时对其加强关注，给予更多关爱，并注意培养其自信心和交往能力。

1.在生理发展上比较迟缓或弱小的学生；

2.存在身体障碍或智力障碍的学生；

3.性格比较内向、害羞、胆小的学生；

4.性格不合群、缺少朋友的学生。

（五）学校、班级平时应加强校园文化、班级文化建设，营造团结、友爱、平等、健康向上的校园文化和班级文化。按照国家的规定和要求，对学生开展思想品德教育、法治教育和心理健康教育，培养学生明是非、知礼仪、珍爱生命、尊重他人、遵纪守法、自尊自信、乐观向上的良好品质。

（六）在学期初或学期中，要利用课堂教学、专题讲座、主题活动、班会、板报、知识竞赛、参观实践等多种渠道，按照国家规定开展预防校园欺凌的专题教育。

（七）在学期中，通过家访、家长会、家委会发放专题宣传材料等途径，帮助家长了解防治学生欺凌的知识，督促其增强监护人责任意识，加强对孩子的管教，教育子女既不要对他人实施欺凌行为，又要学会保护自己免受他人欺凌。

（八）要加强校园欺凌高发时段和高发区域的监管：

1.高发时段：课间休息时间、午休时间、没有老师看管的活动课时间、放学后、上下学途中。

2.高发区域：校厕所、操场、楼道、教室、小饭桌、校门口及周边。

（九）严格落实值班、巡查制度，在校园欺凌高发时段，重点安排教师值班、巡逻，及时发现、制止学生之间的欺凌行为，并做好教育和上报处理工作。

（十）平时，做好安全教育和安全检查工作，禁止学生携带管制刀具、打火机、棍棒等危险物品进入学校。在校园内安装高清摄像头，在不侵犯学生隐私权的情况下，对重点区域进行覆盖，通过物防、技防手段加强对学生的管理。

（十一）严格落实校门口值班制度、与家长配合做好学生上下学接送的交接工作等方式，保证学生的安全。

二、校园欺凌的发现和举报

（一）学校建立校园欺凌举报通道，设立邮箱、信箱，开通热线电话，安排专人接待等，鼓励学生及时举报自己所遭遇或者旁观的学生欺凌行为，注意保护学生的个人隐私。

（二）班主任经常深入学生当中，了解学生之间的人际交往情况。可在班级指定安全管理员（也可由班干部兼任）、建立班级日志、向全班同学发放匿名调查问卷等方式，了解本班可能存在的学生欺凌现象，第一时间获知班里发生的欺凌事件，并及时进行干预，防止事态升级。

（三）当发现学生出现下列情形时，班主任和家长互相通报信息，并以妥当的方式向学生本人了解原因，查明其是否遭受他人欺凌，必要时应及时上报学校处理。

1.身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕；

2.书本、文具常常丢失或破损，或者频繁地向家长要钱；

3.如厕习惯变得反常，课间不去，改在课上去，或者非得回家才上厕所；

4.突然变得逃避上学，常常装病请假甚至逃学；

5.在校期间或者回家后，总是神情沮丧、情绪低落、精神恍惚；

6.学习时变得难以集中注意力，成绩急剧下滑；

7.突然变得焦虑、易怒，感叹活得没意思；

8.经常自责，甚至出现自伤自残行为；

三、学校反欺凌机构的设立和反欺凌校规的制定

（一）学校成立防治校园欺凌治理委员会，负责组织实施本校的学生欺凌防治工作，包括负责反欺凌教育、日常防范、规章制度的制定、欺凌事件调查与处置、事后追踪观察和辅导教育等方面的工作。组织机构的成员包括校长、安全工作的副校长、学校政教处主任、年级组长、班主任、社区代表、家委会代表等。

（二）制定《学生欺凌行为预防与违纪处理规定》

1.通过制定反欺凌校规，明确告诉学生，学校禁止哪些学生欺凌行为，以及违规实施后可能遭受的教育惩戒或纪律处分。

2.在制定反欺凌校规的时候，学校可采取“开门依法”的方式，广泛动员学生、家长、教师等人员共同参与，集思广益，扩大校规的“群众基础”。

（三）反欺凌校规制定之后，要向全体师生正式公布，并组织专门的宣传教育活动。

1.通过宣传和教育，让学生及其家长了解反欺凌规定的内容，明白防治校园欺凌的重要意义，从而增强学生遵守校规的自觉性，并减少在违规处理时可能遭遇的来及学生及其家长方面的对抗情绪。

2.为了强化宣传和教育效果，学校还可根据需要组织学生参加签名、宣誓等仪式活动。

四、校园欺凌事件的处理程序

（一）制定、完善对学生欺凌行为的处理流程，合法合规地处理学生之间发生的欺凌行为。

（二）偶发且轻微的学生欺凌行为，由班主任进行处理，处理方式为：

1.责令欺凌者向被欺凌者赔礼道歉，对欺凌者进行批评教育或者实施其他相应的教育惩戒。

2.对被欺凌者进行安抚，给予其关怀和帮助。

3.年级组长监督、指导、协助班主任处理此类欺凌行为。

（三）下列欺凌行为，班主任立即上报学校，由学校反欺凌机构进行处理：

1.以暴力殴打的方式实施欺凌行为的；

2.欺凌行为性质恶劣的（例如往他人身上泼洒粪便，哄骗、强迫他人吞食粪便、泥土、虫子、别人的口水，逼迫他人下跪，逼迫他人做淫秽动作，向他人勒索钱财等）；

3.欺凌行为后果严重的（例如给受害者造成明显的外伤，致使受害人精神非常痛苦甚至产生心理障碍，致使受害人畏惧上学，致使受害人自残甚至自杀）；

4.欺凌行为影响恶劣的（例如引发本校学生或其家长集体抗议、谴责，被新闻媒体曝光而引发社会关注等）；

5.违纪者虽然只是实施轻微的欺凌行为，但屡教不改的；

6.对欺凌行为的举报者进行打击报复的。

（四）无论是受害者或其家属自行投诉，还是知情者举报，抑或班主任或其他教职工上报，接到学生欺凌事件的报告之后，学校反欺凌机构尽快着手进行处理，不得懈怠、拖延或隐瞒而不处理。

对于需要就诊的受害者，学校在第一时间内配合家长将学生送往医院就诊，防止因延误治疗而导致病情加重。

（五）由学校反欺凌机构负责处理的欺凌事件，学校反欺凌机构尽快成立调查小组，对欺凌事件的详情展开调查。调查小组由主管副校长、政教处主任、年级组长、教师代表等成员组成，重大欺凌事件还吸收社区代表、家长代表参加调查小组。

（六）调查小组的成员应对工作成果保密，不得对外泄露。未经校长的批准，调查小组成员不得就欺凌事件接受新闻媒体的采访。在反欺凌机构中指定一名组织纪律性较强、具有一定的法律知识和较高的政策理论水平、语言表达能力较强的人员作为新闻发言人，代表学校接受媒体的采访。

（七）调查小组通过查看现场监控录像、询问欺凌者和被欺凌者、询问欺凌行为发生时在现场的目击证人、向班主任及任课教师了解欺凌者和被欺凌者过往的表现、查阅欺凌者和被欺凌者的学籍及健康档案了解其过往的表现和经历、查阅医疗诊断证明与病历等方式，调查欺凌事件的发生过程、原因、后果及相关情况。必要时，调查小组还可询问欺凌者和被欺凌者的家长，以便了解有关情况。调查小组在调查过程中做好笔录（询问笔录有被询问者的签名），在维护学生合法权益、保证学生身心健康的情况下，还应尽可能通过拍照、录音录像、提取书证和物证等方式保留、固定证据。

（八）对于收集到的各方面证据，调查小组谨慎地进行审查和辨别，判断其客观性和（与欺凌事件的）关联系，据以还原欺凌事件的全貌。查明欺凌事件的发生过程、原因、后果及相关情况后，调查小组制作调查报告，并将其提交给学校反欺凌机构，供后者作为继续处理欺凌事件的依据。

（九）学校反欺凌机构根据调查小组提供的调查报告，并依据本校反欺凌方面的校规校纪，决定以下事项的处理：

1.实施对受害者的保护、救助、辅导措施，以帮助其恢复正常的生活；

2.对欺凌者给予教育惩戒或纪律处分；

3.实施对欺凌者的帮扶、矫正措施，以帮助其彻底改正错误，正常地融入集体生活。

（十）学校反欺凌机构在处理欺凌事件期间，对受害者采取临时性的保护措施，并对欺凌者加强教育和管理，防止受害者再次遭受欺凌或遭到欺凌者的报复。

（十一）学校反欺凌机构在处理欺凌事件过程中，发现有证据证明欺凌事件可能涉及治安违法或刑事违法的，立即向公安机关报案，并对公安机关的调查取证工作予以配合。

（十二）调查小组提交的调查报告认定欺凌者确实对受害者实施了欺凌行为的，学校反欺凌机构通过讨论和表决，拟定对欺凌者的教育惩戒措施，并将拟定的措施告知欺凌者的法定代理人，听取欺凌者及其法定代理人、委托代理人的陈述和申辩。依据欺凌事件的事实和校规校纪确需对欺凌者实施教育惩戒或纪律处分的，学校反欺凌机构以学校的名义作出教育惩戒决定书或纪律处分决定书。

（十三）教育惩戒决定书向欺凌者的法定代理人送达，并告知欺凌者本人。

（十四）被处分的学生向学校提出申诉的，学校的学生申诉受理机构予以受理，并对学生的申诉进行复核。学校经复查后作出维持或变更处分的决定。复核决定仍然对违纪学生实施纪律处分的，告知学生有权向上级教育行政部门提出申诉。

（十五）学校对欺凌者的教育惩戒决定书或纪律处分决定书不得公开宣布，但以适当的方式让本校师生知道校方对欺凌事件的处理结果。

四、校园欺凌事件的善后措施

（一）校园欺凌事件发生后，学校立即对受害学生实施救助措施，对于需要诊断治疗的，学校在第一时间内与受害学生的家长取得联系，及时将学生送往医院救治，防止因延误治疗而导致损害后果加重。

（二）对于受害学生因为治疗而产生的相关费用，学校组织欺凌者和受害者双方家长进行协商。欺凌者的家长拒绝支付费用的，学校在有财力的情况下可先行垫付费用，并及时通知承保校方责任险的保险机构。学校及欺凌者和受害者双方家长对相关费用的承担问题无法达成一致意见的，可提请上级教育行政部门、司法所或者其他第三方调解机构进行调解。无法通过协商和调解解决的，建议受害学生的家长通过诉讼寻求解决。

（三）受害学生因为欺凌事件而导致心理健康受到影响的，学校应通过合适的途径聘请有资质的心理工作者，对受害者开展心理辅导工作，帮助其走出心理阴影，恢复身心健康。

（四）学校制定专门的计划，帮助受害者树立自信，自尊自强，建立正常的人际关系，恢复正常的在校学习生活。教师对受害学生给予更多的关爱、帮助和支持。

（五）对于实施欺凌行为的学生，充分了解其行为动机和深层原因，在家长的配合之下，有针对性地对其开展思想、道德、法治和心理健康教育，帮助其认识错误、改正错误，建立良好的行为习惯，正常地融入校园集体生活。

学校安全应急演练制度

为防范学校安全事故的发生,切实有效地消除和控制安全事故的危害,贯彻执行“安全第一,常备不懈,以防为主,全力抢救”的方针,做到遇事不惊、临危不乱，妥然处置紧急情况,最大限度地减少意外事故带来的损失,保障全体师生身体健康与生命安全,维护正常的教学秩序,保证学校各项工作顺利开展,根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。

 一、应急演练目的

（一）检验预案的时效性。

通过开展应急演练，查找应急预案中 存在的问题，进而完善应急预案，提高应急预案的实用性和可操作 性。

（二）完善应急准备。通过开展应急演练，检查学校、班级日常应对突发事件所需人员、物资、装备、技术等方面的准备情况，发现不足及时予以调整补充，做好应急准备工作。

（三）提高师生应急处置能力。通过开展应急演练，增强全体师生对应急预案的熟悉程度，提高应急处置能力。

（四）提高协调能力。通过开展应急演练，进一步明确学校各部门、各岗位教职工的职责任务，明确紧急时刻带领学生避险逃生的 程序、方法和途径，完善应急机制。

（五）强化宣传教育。通过开展应急演练，普及突发事件应急知识，提高全体师生风险防范意识和自救互救等灾害应对能力。

二、应急演练原则

（一）结合实际，合理定位。紧密结合学校工作实际，结合学生 生理年龄、心理素质、认知水平等情况，明确演练目的，根据资源 条件确定演练方式和规模。

（二）着眼实际、讲求实效。以提高学校各部门、各班级之间 和教职工之间指挥协调能力和实战能力为着眼点，重视对演练效果 及组织工作的评估、总结，及时整改存在问题。

（三）精心组织、确保安全。围绕演练目的，精心制定演练计划， 科学设计演练方案，周密组织演练活动，严格落实各项安全措施， 确保参与演练的师生人身安全。

 三、应急演练实施途径

学校应当以锻炼和提高全体师生在真实场景中的避险逃生和自 我防护能力出发，采取实战演练的方法，预先谋划、设定突发事件 情景，通过事发、报警、决策、指挥、行动、总结等一系列步骤， 完成真实应急响应的过程，从而检验和锻炼各部门、各班级和全体职工的临场组织指挥、应急处置技能和后勤保障等应急能力，提高师生避险逃生和救助防护的素质和水平。

四、应急演练准备

学校高度重视开展应急演练活动，以演练推动学校安全工作。

（一）学校成立由校长任组长的演练指挥领导小组，负责应急演 练活动全过程的组织领导，指挥小组应建立起策划、指挥、行动、 保障、宣传等部门各司其职、协同配合的机制，确保演练过程的有 序实施。

（二）演练前应当制定详细的演练计划或脚本。明确开展应急演练的原因和目的，演练要解决的问题和期望达到的效果等。确定参

加演练的人员、各部门各岗位和教职工的职责任务、需要锻炼的技能、可行的实施步骤等。

（三）演练前应当对全体参演人员进行培训。所有演练参与人员都要经过应急基本知识、演练基本概念、演练规则和自我保护等方 面的培训与教育。

（四）演练前应当落实各项保障措施。应急演练需调动全校各方面资源，必须确保人员、经费、物资、器材等各项后勤的落实。对于大规模和高风险的应急演练，更要采取必要的预防措施，给予充分的安全保障。

学校应急信息报送制度

为了预防、控制学校突发事故的发生，提高快速反应、信息报送和应急处理重大突发事件的能力，确保学校各项设施的安全运行，保障学校正常的教学科研、办公及生活秩序，特制定本制度。

一、工作目标

1.普及各类突发事件的应急常识，提高广大师生的配合意识。

2.建立快速反应、信息报送和应急处理机制，及时采取措施，确保重大突发事件达到及时报送、控制，保障学校及师生安全。

二、工作原则

1.预防为主，常备不懈。立足于防范，抓早、抓小，强化信息的广泛收集和深层次研究，争取早发现，早报告，早控制，早解决。做好宣传普及重大突发事件的防控措施，提高师生应对突发事件的水平，及时采取预防与控制措施，防止事态的扩大。

2.统一指挥，快速反应。严格执行国家有关法律法规，对于违法行为，依法追究责任。成立重大突发事件领导小组，全面负责重大突发事件的处置工作，形成处置重大突发事件的快速反应机制。一旦发生重大事件，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置，力争把问题解决在萌芽状态。

3.加强保障，重在建设。从法规上、制度上、组织上、物质上全面加强保障措施。在领导精力、经费保障和力量部署等方面加强硬件与软件建设，提高工作效率。

4.条块结合，以块为主。发生突发事件后，在重大突发事件领导小组的统一领导下，启动应急预案，重大突发事件的预防和控制工作实行条块结合，以块为主。

5.快速反应，运转高效。建立预警控制和处理快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，即早发现、早报告、早控制、早处理，及时快速对突发事件做出反应。

6.系统联动，群防群控。发生突发事件后，各相关部门负责人要立即深入第一线，掌握情况，开展工作，控制局面。形成各级各部门系统联动，群防群控的处置工作格局。

三、报送原则

不瞒报，不漏报，不虚报，第一时间实事求是报送教体局及派出所等有关安全部门。