学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻落实党的教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。现将我校2023-2024年艺术教育发展情况报告如下。 

一、艺术课程建设

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，音乐、美术课每周上2节课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术活动

成立“艺术社团”开展特长教育。为了进一步营造艺术氛围，打造品牌特色，鼓励孩子们学习艺术的积极性，我们组织成立了以“培养个性，发展特长”为目的的“艺术社团”，通过学生自愿报名、老师推荐、选拔考试等形式，在全校选拔出一部分有潜质的学生，安排固定的课时和老师，针对学生的年龄特点，采用学生喜闻乐见的教学方法，对他们进行艺术特长训练，培养他们的艺术素养。社团设：“春雨合唱团”、“金孔雀舞蹈社团”、“快乐戏曲社”、“拉丁舞社团”、“激情小腰鼓”、“大鼓”、国画”、“书法”、“剪切画”“线描”等。这些社团既是学生群众性质的校内团体，同是又是高于普通水平的校内艺术团体，设立一定的“门槛”让孩子们通过一定的学习努力才能进得来，有效的提升了孩子们学习艺术特长的兴趣。

一是开展“班班有歌声，课前一首歌”活动。为了营造浓厚的艺术氛围，提高我校学生的艺术修养和整体素质，开展“班班有歌声，课前一首歌”活动。音乐教师精选了一些适合学校生活和学生年龄特点的健康向上的歌曲，利用校园广播进行播放，在全校普及，要求各班在课前预备时间唱，引导学生感受音乐的魅力，使他们在不知不觉中喜欢唱歌，潜移默化的培养他们歌唱的兴趣。

二是组建了“班级艺术小分队”。在注重全面普及艺术教育的同时，我们正视学生的个体差别的存在，充分挖掘学生的艺术特长，加强对艺术尖子的培养，学校成立了“班级艺术小分队”、校级两级兴趣小组，每位学生根据自身情况自主选择，经过一段时间的训练，班级的再进入校级加强，这样，在普及的基础上提高，以提高促普及，使越来越多的学生经常受到艺术教育的熏陶和培养。

三是丰富艺术活动，拓展艺术教育舞台。丰富多彩的课外、校外艺术活动，是学生个性、特长发展的摇篮。我校以“课内打基础，课外搞拓宽，潜能大开发”为宗旨，强化了艺术教育活动。我校不定期举办音乐、舞蹈、绘画、手工等单项比赛活动，每年举办一次艺术节及大型文艺专场演出，通过艺术节和文艺专场向社会展示学校艺术教育的成果。

三、大力宣传学校艺术体育教育取得的成效

为了展示明小师生艺体风采，我校进行了一些卓有成效的宣传工作，有力的提升了明小的社会口碑，提高了明小的知名度，让学生家长和社会对明小的艺术特色教育有了更进一步的了解。学校利用微信公众号定期发布相关艺术活动信息，通过互联网来宣传我们学校的艺术教育成果。  每年的合唱节活动，我们都会诚邀电视台、公安部门等家长到校参与我们的艺术展演活动。

学校艺术教育工作的开展，有效促进了教师和学生的素质提高，取得了可喜的成绩：在全市文艺汇演比赛中，舞蹈荣获一等奖，合唱、戏剧荣获二等奖。在我市开展的全市教师节表彰大会上师生展演得到领导一致好评。在美术作品童心向党 儿童友好作品征集活动中分别获得书法作品一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名，美术作品一等奖1名、二等奖1名、三等奖4名，优秀3名。  

四、艺术教师配备

我校目前有1383名学生，教职工91人，开设32 个教学班，有音乐教室5个，美术室4 个。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备够用的艺术教师，其中音乐专职教师5名，美术专职教师4名，我校艺术教师均为本科学历，具有中级教师职称的3人，学历水平均达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。

五、条件保障

我校每年充分开发和利用了艺术活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境。重视对艺术教育的管理，加大对艺术教育经费的投入，今年艺术教育经费投入达到4万多元。

1、积极营造艺术化校园环境。我校创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。

2、努力构建了人文文化的艺术课堂教学。美术课堂教学中，以“周围世界”为源泉，以“活动教学”为主线，以“情感体验”为纽带，以“美”为境界，通过情智互动（情感交流和智力发展）、人际互动（师生互动、生生互动），在动中学、玩中思、乐中画，在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美。艺术课堂教学中，按“晓理--动情--持恒--创新”的思路让学生自主参与，以形象、直观、灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。

3、积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校积极创造条件，在新春到来之际，开展大型“校园艺术节”活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。

六、特色发展

1.学校课程设置：开设了丰富多样的艺术课程，如绘画、音乐、舞蹈、书法、戏剧等，确保每个学生都能接触和参与到不同的艺术领域。邀请专业艺术教师授课，提高教学质量。
   2.艺术社团：组织各类艺术社团，如合唱团、舞蹈队、腰鼓、大鼓、拉丁、绘画社、书法社等，为学生提供深入学习和交流的平台。安排固定的社团活动时间，定期进行训练和成果展示。
   3.艺术活动:定期举办校园艺术文化节，包括艺术作品展览、文艺演出等。
开展艺术比赛，激发学生的竞争意识和创造力。鼓励学生参加校外艺术活动和比赛，拓宽视野。
   4.师资培养:加强艺术教师的培训和进修，提升专业素养。鼓励教师开展艺术教研活动，探索创新教学方法。
   5.家校合作:邀请家长参与学校的艺术活动，增进对学校艺术特色发展的了解。
鼓励家长支持学生的艺术兴趣培养，提供必要的资源和帮助。
    七、学生艺术测评

针对学生的艺术素质测评，机制还有待改善和提高，争取能真正做到公平公正的让每个学生的素质水平都得到呈现。

八、艺术教育工作自评结果
在本次艺术测评中，我校在以下方面取得了一定的成绩：
   1.艺术课程实施：
   严格按照教学大纲开齐开足各类艺术课程，确保学生有充足的时间接触和学习艺术知识与技能。艺术教师教学认真负责，教学方法多样且富有创意，能有效激发学生的学习兴趣。
    2.艺术活动开展：
    定期举办丰富多样的艺术活动，如校园绘画比赛、文艺汇演等，学生参与度高。艺术社团活动蓬勃发展，为学生提供了充分展示和提升艺术才能的平台。
    3.艺术氛围营造：

校园环境布置充满艺术气息，展示了学生的优秀艺术作品。
利用校园广播等渠道积极宣传艺术文化。
    4.学生艺术素养：
    大部分学生对艺术学习有较高的热情，具备一定的艺术感知和欣赏能力。
部分学生在艺术特长方面表现突出，在各级比赛中取得了优异成绩。
    然而，我们也意识到存在一些不足之处：艺术教学资源有待进一步丰富和完善。对个别艺术课程的教学质量还需进一步加强监督和提升。学生整体的艺术创造力还有提升空间。学校3位全职音乐教师，2位领导干部兼职音乐教师，学校艺体活动较多，教师队伍严重不足。
   未来，我们将继续努力，改进不足，进一步推动学校艺术教育的发展，全面提升学生的艺术素养。总体而言，本次自评结果较为客观地反映了我校艺术教育的现状，我们将以此为契机，不断促进学校艺术教育迈向新的台阶。