2023年，乳山口镇中心学校教育教学工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神和全市教育体育工作曁“教育筑基提质年”活动动员会议工作部署，结合《2023年全市教育和体育工作要点》，立足学校实际，守正创新、攻坚克难，同心同向、戮力前行，办人民满意的教育，创人民满意的学校。

一、坚持党的领导、全面统筹，以更强的党建引领教育赶超发展

1.坚持理论创新武装头脑。深化党史学习教育，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的二十大精神，建立目标任务清单，开展多形式、全覆盖的教育培训，不断增强广大党员干部的历史责任感和使命感，把党的二十大作出的重大决策部署变成推动教育高质量发展的具体行动和实际成效。规范党员教育培训，组织党员每年至少参加一次市委教育工委组织的集中培训，全年党员集体学习时间不少于32学时，基层党组织书记和班子成员不少于56学时。做好现有21名入党积极分子的教育培养工作，选优育强党员后备队伍。

2.坚持品牌建设提升动能。年内，以“活力党建”品牌建设为中心，以“1334”支部工作法为抓手，着力开展夯基铸魂——书记项目、党员分类积分管理和“党员教师骨干化、骨干教师党员化”双打造三项核心工作，推进“党旗飘在基层，党徽映在课堂”活动，将“活润至美 力行致远”党建理念渗透到学校办学、教书育人全过程各方面，实现党建“一校一品”品牌创建新突破，力争步入“五星级”党支部序列。加强党建带群团建设，做好工会、共青团、少先队等工作。开好2022年度组织生活会和民主评议党员活动，开展优秀党员、党务工作者评选表彰活动，进一步彰树典型，凝聚士气，争先创优。

3.加强纪律建设清廉育人。坚持从严治党永远在路上，每月以支委会或党小组会等形式召开廉政教育专题会议，以案说法，强化党规党纪学习和廉政警示教育，推进“廉政校园”建设。定期组织党员参观廉政教育基地，重走“清廉之路”，增强红线思维、底线意识。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，充分运用好监督执纪“第一种形态”，强化监督执纪问责，在“三重一大”、评先选优、职称评聘、绩效考核工作中加强对权力运行的制约和监督，营造校园内风清气正的良好政治生态。

4.秉持为民宗旨涵养作风。持续开展“我为群众办实事”活动，牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨，组织班子成员定期走基层，进教室，了解和回应师生需求。汇光成炬，关爱留守儿童、学困儿童，发动师生和社会人士参与“圆梦微心愿”活动，解难纾困，一个都不能少。持续加强作风建设，树立“严、细、深、真、快”的工作作风，强化责任担当，奋力争先创优。年内，以“党建+信用”星级考核助推党员在教育教学工作中有所作为、有所建树，发挥骨干示范作用。

二、坚持标本兼治、全面提升，以优质师资力量保障工作有序开展

1. 加强干部队伍建设。坚持党管干部的原则，从思想政治、业务能力、纪律作风、管理服务等方面强化中层干部的学习意识、问题意识、规矩意识。以追赶超越为引领，年初组织各部门制定年度工作计划，明细活动配档，对标上一年度综合督导考核位次和分差，确定追赶目标和市域内的位次，坚持逢先必争、逢旗必扛、逢冠必夺，以时不我待、昂扬向上的精神状态争当乳山教体发展的排头兵。坚持以问题导向为切入，提升教育治理体系和治理能力现代化，通过修订《学校章程》、建立周汇报月调度工作机制，及时科学研判学校工作的薄弱环节、面临困难和主要问题，精准施策，准确发力，着力解决管理粗放、学科成绩不均、整体发展疲软等突出问题。坚持以改革创新为动力，本年度，开展干部讲政治比大局、讲责任比担当、讲速度比效率、讲方法比水平、讲导向比战斗力、讲实效比成绩等“六讲六比”活动，建立干部履职责任清单，落实各项工作开展进度、完成时限、检验效果和考核运用，切实提高干部的领导力、指导力、研究力和执行力。

2.加强教师队伍建设。加强师德师风建设，提振教师队伍精气神，将师德师风作为教师业务考评的第一标准。组织教师认真学习《新时代教师职业行为十项准则》，开展“明大德、守公德、严私德”师德主题教育和“师德建设月”等活动，加强思想政治、职业道德、法治纪律、廉洁警示教育，组织开展师德承诺、教师宣誓、演讲比赛等活动，组织师德师风评价考核，在职称评审、评先选优、绩效考核等方面实行师德失范“一票否决”。深化侵害群众利益问题专项治理和“不担当不作为”问题专项整治活动，严肃查处违反课堂教学常规、违规从事有偿补课、推荐教辅材料牟利、收受学生家长礼品礼金等师德失范行为。定期开展“感动乳中”人物评选表彰活动，并将其作为年内推荐“德育工作者”“师德标兵”等市级荣誉的重要依据。建立领导干部包联教师责任捆绑制度和在职教师、退休教师“1对1”联络帮扶机制，细化分解整治目标任务，形成无缝隙、全覆盖的师德教育责任体系。提升教师专业技能，以“立足校本、全员参与、专家引领、自主研修”的原则，组织教师分层参加国家省市及“校内、校外及网络”等多种培训活动，及时更新教师教育教学思想和理念，提升教师专业素养，促进师资队伍向高素质发展，为教学质量的快速提升打下坚实基础。年内，组织教师参加全市“622”教师提能行动和新入职教师“雏燕竞飞”3年培育计划。提升教师职业幸福感，制定并实施充满人文关怀的暖心政策，每年为教师免费做一次健康体检。实施教师康健工程，年内举办教师跳绳、拔河等比赛活动，走进乳山市中小学综合实践基地，开展教师团建活动，不断增强级室团队内的凝聚力。

三、坚持立德树人、全面育人，以更高的质量赋能学生全面成长。

1.德育为先，突出教育实效。根据学生身心特点和认知能力，健全学校德育工作体系，构建全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童听党话、跟党走。加强品德修养教育，强化学生良好行为习惯和法治意识养成。广泛开展先进典型、时代好少年学习宣传活动，积极创建省级文明校园。充分利用五·四青年节、六·一儿童节、七·一建党节、十·一国庆节等重要节点，开展系列纪念活动，突出政治启蒙和价值观塑造，充分发挥共青团、少先队组织育人作用。强化德育队伍建设，配齐配强道法任课教师，定期举办班主任经验交流及主题班会展示活动，加强班主任专业化能力建设。

2.智育为重，提升核心素养。严格按照2022版课程方案和课程标准组织教学，确保学生达到国家规定的学业质量标准。充分发挥教师主导作用，科学把握学生认知规律，突出学生主体地位，上好每一堂课，教好每一名学生。坚持“以智育心”，促进文化课与体育、艺术、信息技术、劳动、综合实践等课程有机结合，提高中小学生智育修养。加强小学科学和初中理化生实验教学，培养中小学生科学精神和操作技能。深入推进大阅读活动和图书馆式校园建设，不断充实楼宇诚信图书角和班级图书角的藏书数量，培养学生爱读书、读好书的良好阅读习惯。

3.体育为基，实施固本行动。贯彻落实《中共中央 国务院关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，严格落实学校体育课程开设刚性要求，开齐开足上好校内体育课，切实保障学生每天1小时校园体育运动。依托三大球（篮足排）专项课题研究，完善“体育与健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式，教会学生科学锻炼和健康知识，指导学生掌握体育运动技能，开展好学生体质健康国家监测活动。加强近视防控宣传，端正学生读写姿势，做好眼保健操，爱护学生眼睛，开展视力监测，确保学生整体近视率至少下降1个百分点。大力开展控烟教育，积极创建无烟校园，保护学生身心健康。

4.美育为要，实施提升行动。全面贯彻落实《中共中央 国务院关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，实施学校美育提升行动，严格落实学校美育课程开设刚性要求，开齐音乐、美术、书法等课程。加强校园艺术社团建设，重点打造合唱、器乐社团，形成学校艺术特色。举办2023年校园活力艺术节，形成“人人有特长、班班有节目”的局面，确保中小学生参与艺术实践活动覆盖面达80%以上，积极参加全市校园文艺汇演。

5.劳育为本，创建特色学校。全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的精神，严格落实学校劳动教育课程开设刚性要求，确保中小学劳动教育课平均每周不少于1课时。分学段年级，依据学生身心发育规律，制订劳动教育清单，开齐开足劳动课程，因地制宜组织开展校园劳动、基地研学、志愿服务等形式多样的劳动实践活动。开展劳动每月一技能培养活动，坚持日常家庭劳动实践，布置家庭劳动类作业，培育小学生劳动习惯，加强初中学生校内劳动，开发“蓝海”校本课程。

6.心育为引，培育健全人格。坚持全员育心，全心育人，贯彻落实山东省《关于加快推进全省大中小学心理健康教育体系建设的意见》，完善工作制度，创新教育形式，积极探索学校、家庭、社会相结合的心理健康教育新模式。组建以专兼职心理健康教师为核心、以班主任为骨干的心理健康教育工作队伍，实施“阳光护航”行动，精准掌握学生心理健康状况，对出现心理问题的学生及时实施心理危机干预。将心理健康教育与班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合，组织学生参加综合实践、研学及社会公益服务活动，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。每学期开展2次以上心理健康筛查，对问题学生“一人一档”，并根据心理状况及时进行疏导和干预。

四、坚持质量为要、全面深化，紧抓教学生命线夯实特色发展根基

1.注重学生习惯培养。依托序列化习惯培养目标体系，确立“夯实基础，突出重点，自主拓展，循序渐进”的培养思路，在小组合作方式下培养学生各类课堂学习习惯，构建课堂“好”习惯培养体系，实现内容由易到难，要求由低渐高，除逐年对低年级已有习惯继续强化外，按序列重点推进各年级新增年度内容和培养目标，建构起中小学学段衔接，内容逐级递进的培养机制。推广“思维导图”学习法，帮助学生在新授课和复习课构建课时和单元知识系统，有效提升学生的思维能力、归纳概括能力、记忆能力。年内，我们将组织举办两次校级层面的课堂观摩课，将习惯培养融入课堂教学评价，与教师教学水平考核挂钩。举办一期师生思维导图大赛。

2.聚焦尖优生培养。分班级制定学科培养计划，确定培养目标，定期召开班主任会、任课教师会，尖子生会，全程跟踪管理，调度协调各科教师的工作。找准优生、临界生的薄弱点，要努力提升优生和临界生的学科素质。语文主抓阅读与写作，提升文学素养；英语着重听力与阅读，提高语言学习能力；理科主抓数、理、化学科的逻辑思维。召开临界生专题会议，提高学生的思想认识，明确学习的意义，确立目标。加强优生和临界生的学习习惯培养，养成自主学习、独立思考、深度思考、总结反思的习惯。

3.深化课堂教学改革。继续以创建国家级教学成果推介应用示范区为契机，遵照“情境教育实践”成果推广实验校校本化推广应用计划与实施方案，重点结合小学情境化教学研究和初中大单元教学研究，发挥“1+1+N”教研共同体集体智慧，借助优质课评比、“一师一优课”评选等评课磨课活动，实现推广成果的本土化和再研究，提高成果推广应用效果，将国家级教学成果转化为实实在在的课堂教学效益。落实《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》，探索“达标课堂”建设，拉动课堂教学质量提升。定期邀请市教研中心教研员进校，组织开展一期基于情境和问题导向的互动式专题讲座，推动研究走深走实。

4.增强集体教研内涵。发扬集体教研传统，积极探索项目式、主题式教研模式，由教导处牵头，业务校长挂帅，全体领导干部参与，走进课堂，充分调研，确定集体教研的大主题。各学科组教师根据教情学情，进行问题分解，发挥每一名教师的参与意识，通过每周的半天教研日开展“问题式”集体教研，教导处汇总整理各学科的教研成果，进行全校共享。组织学科组内部挖潜，重点培养一名有教学特色的教师，通过教研组集体打磨，提升特色教法，搭建公开课研讨平台，向全体教师做特色教学展示，通过研讨交流，起到典型引领的作用。

5.深化“双减”改革。健全作业管理机制，遵循教研中心“作业提质、课堂提效、教师提能”工作要求，优化作业设计，精选课后习题，提高课后作业对学生课堂学习的巩固、拓展、深化和诊断效能，倒逼教师精心备课、精心授课，不断提高课堂教学研究水平，强化自身教育理论和教学技能的储备。

五、坚持整合融合、全面统筹，以规范管理推动各项工作齐头并进

1.建设精致校园。围绕教体局精致校园建设六大领域，结合国家义务教育优质发展均衡市创建活动和信用进校园活动等，规划美化校园环境，维护完善基础设施，合理功能室分布，规范专用室使用，提高仪器设施的使用效能。突出精致管理，深化教育治理改革，与时俱进，做好学校管理章程和管理制度修订工作，明确工作流程，形成决策、执行、监督相互独立、相互制约的治理机构，提升学校精致治理水平。规范档案管理，制定年度档案工作计划，明确各类档案归档类别、范围内容、保管期限等，提高全体干部教师的档案意识，配合教体局做好年内教师档案审查工作。依托集团化办学，不断加强与畅园学校的交流联系，取长补短，提升精致校园建设水平、管理水平。

2.建设平安校园。深化“中小学幼儿园安全防范建设三年行动计划”，把安全教育作为创建“平安校园”活动的重中之重来抓，使之制度化、常态化，完善“1530”等各类校园安全管理制度，严格落实干部教师“一岗双责”工作责任，形成人人参与、人人有责的学校安全工作格局，力争实现学校安全管理标识化、宣传教育常态化、职责任务具体化、操作规程程序化。高标准推进安防建设“4个100%”工作，针对性补齐短板，提升校园安全防范和保障能力。认真开展防震、防溺水、防踩踏、校车安全等校园安全应急演练，创新“点面结合，家校协同”的校园安全教育形式，提升师生安全观念，加深学生对安全教育的印象。

3.建设信用校园。筑牢诚信观念，擦亮“诚信快车，风驰电掣”信用建设工作特色名片，打造信用建设主阵地。2023年，完善“信用+”六结合信用体系建设机制，将党建、师德、德育、学生综合素质测评与信用体系建设互为补充，将信用管理纳入学校管理章程，进一步做好诚信宣传、数据整理报送等系列工作。将诚信建设由校内延伸至校外，分层打造“诚信学子”“诚信标兵”“诚信家庭”，实现诚信进校园由表及里，由内而外的拓展深化。年内，拟组织一期无人监考考试，检验学生的诚信教育效果。

4.切实抓好学校疫情防控。认真落实“乙类乙管”下疫情防控各项举措，深入实施《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》及操作指南，强化学校防疫物资和医疗用品保障。普及新冠病毒感染和各类传染病防控知识，树立师生良好卫生习惯，

5.深化家校协同育人机制。强化学校主阵地作用，推进学校家庭社会“三位一体”育人体系建设。健全完善家庭教育工作机制，实现家长委员会中小学幼儿园全覆盖。每学期召开一次家委会和膳食委员会，积极听取意见建议。科学开展家庭教育指导服务，实施《家庭教育促进法》的宣传指导，普及家庭教育正确理念和科学方法，推广交流家庭教育典型经验，开展形式多样的家长培训活动。积极落实联系服务群众制度，开展教师大走访、大宣传、大整改活动，不断提高群众对教体工作的满意度。

6.强化宣传，坚持正确舆论导向，落实党管宣传总基调，严格执行意识形态工作责任制等九项工作制度，不断加强校园意识形态阵地建设。履行主体责任和领导责任，切实加强对校园宣传工作的分析研判，优化舆情处置、报告等流程，定期开展校园网络安全风险隐患排查和网络信息应急演练活动，维护意识形态安全。落实校园网、公众号、抖音等媒介各类信息发布“三审三校”工作机制，注重正面宣传，突出对优秀教师、优秀学生、优秀家长的推介，讲好教育故事、传播教育好声音。

7.加强后勤保障，改善办学条件。规范财产管理，严格财务管理，实行大额资金审议报备和教代会通报制度。定期开展固定资产自查，科学订购各类教育物资。有计划地开展校园改造工程。通过基础设施改造，进一步改善办学条件，提升学校形象，促进学校可持续发展。做好语言文字规范工作，实现校园内重点部门部位的中英韩“三语”标识全覆盖。

8.切实做好满意度工作。对照2022年内多起“12345”热线反馈问题，制定“为民办实事”任务清单，确保各项问题“应改尽改”，加强家委会、膳食委员会沟通机制，实施“百名教师访千家”活动，摸清摸透家庭信息，实行台账管理和班主任科任教师包联制度，定期听取意见建议，及时将问题诉求化解在一线。

附件：2023年学校工作配档

                                                                                        乳山口镇中心学校

                                                                                         2023年2月22日

附件

2023年学校工作配档