本学年，学校牢固树立大抓基层的鲜明导向，紧紧围绕教育“筑基提质年”攻坚目标，把服务师生、造福师生作为学校工作的落脚点和出发点，优化工作机制，创新工作方法，切实提高办学质量。

一、坚持党建引领，发挥组织优势，从机制上加强党对学校工作的全面领导

1.党委会制度优势发挥更灵活。用党委会决议形式明确了书记和校长的权责，扩大校长行政审批权，规范审批程序。党委会落实议题逐级申报审议机制，确定研究事项；要求两位业务副校长列席党委会，参与议事成为常态化机制；实施了以“固定议题”为抓手的议事决策机制，定期听取副校长向校党委做阶段工作述职。

2.党委会领导作用发挥更彻底。落实主体责任，加强党对意识形态工作的领导，将开展意识形态领域风险隐患排查与师德师风建设、党风廉政建设结合，坚持召开了每季度一次的舆情研判专题会议，不断强化学校党员领导干部全面从严治党意识，让“抓好党建是最大政绩”的理念深入人心，推动管党治党主体责任落到实处。组建了三大级部管理团队，将支部建在级部，党委委员充实级部管理团队，将级部教学管理始终与学校党组织保持一致。

3.党员领航示范发挥更显著。党委委员牵头创办了“卓越工作坊”，致力于实验班教学模式探究，与青年教师结对子，以学促干；党员干部创设了“答疑超市”助学项目，通过小组互助方式，有效破解学习中遇到的困难或障碍。

二、立足校本教研，优化课程实施，从目标上谋划教师实施素质教育和新课程的发展内涵

1.丰富课程实践活动形式，助推教师多元化成长。2月我校成功创办了山东省级思想政治学科基地，成功举办了第三届思政文化节，继续开展了“同题异构”同城大课堂宣讲活动，推动落实“课程思政”理念；深入实施“团队提塑”行动，全力打造优质备课组长、班主任、青年教师三支品牌团队，构建起教师团队品牌分层发展体系；创新了议题式课堂教学模式，完善大单元教学设计的环节，形成单元教学设计资源库；组织开展“同课异构”教师课堂教学大赛、学案设计比赛，开展好“师生同考”系列活动、教师写作能力大赛、原创题命题能力大赛等，在师能提升上形成“课堂大赛”机制。

2.依托启程论坛升级课程体系，打造域内学科教学共同体。 9月与蓬莱一中、曹县一中共同承办了山东省普通高中省级学科基地第九期“启成”论坛，我校交流了“山花”思政校本课程开发经验；深入推进了大单元教学研究、思政课改项目研究、“大思政”全学段、跨学科多元育人课程研究活动，继续丰富《习言习语中的中国智慧》、《辩论中的逻辑学》、《中华文明五千年DNA》三大校本课程；开展了初高中联合教研活动，以课题研究促成优秀教学案例，成功打造了高中思政课程群。

3.加强与名校的交流合作，不断夯实课程开发的理论基础。4月和中国石油大学签订联合办学协议，5月中国科学院大学教授为高三级部尖子生举行了讲座。5月份，在全省黄河文化的教育活态转化与发展论坛暨黄河文化育人现场会上做典型发言；9月在教育部组织的拔尖创新人才培养高端昆明论坛上，我校作为山东省三家应邀单位之一，提交了《普通高中多样化发展的实践与思考》书面交流；由中国石油大学承办的全国百所名校拔尖创新人才培养青岛论坛上，作为威海市高中学校代表参加研讨。

三、锚定能力提升，完善辅导方式，从过程上持续拓宽拔尖人才培养路径 

1.优化人才培养模式，一生一案，探索了管理机制。实行导师制，一生一案，精准辅导，完善了发展量表，逐步完善了优生培育的架构和体系。学校成立了“强基虚拟实验部”，校领导垂直管理三个级部的A、B实验班，探索出拔尖创新学生培养新路径。

2.聚焦分层教学提升，一人一档，完善了操作步骤。抓实班级内分层，按能力分组，学生根据自身实际选做习题。级部实行了AB层分层教学，尖子生每人选择最薄弱的一科，每周一次集中组织课外辅导。级部完善了实验班学生“一人一档”，升级时向下任班主任交接，保证尖子生培养的系统性。

四、加强设施投入，优化办学环境，从功能上极大满足了师生的多样化需求 

7、8两个月投资万元，对锈蚀围栏、破损地面、开裂塑胶、户外体育设施、厕所水管保温等基础设施进行了整修；吸纳爱心人士赞助资金近2万元，对学校原体育设施单杠进行了升级改造；完成了3栋教学楼楼顶防水工程和燃气改造工程项目验收，已顺利投入使用；7月更换地下电缆,400KVA变压器安装并调试，新学期已正常投入使用，完全满足了目前学生学习与教师办公用电需求。