周五的劳技课，我带领孩子们欣赏我们学校的校园，认识学校中的各种花草树木。迈入花园小亭，首先映入眼帘的是一片正在成长中的月季。我问队伍前列的几个同学这是什么，他们说不知道。后面的孩子中有一个说这是月季花，并且给大家解释说，它的枝上长了许多刺。我又指着正在盛开的白玉兰问，这是什么花，同样的结果出现了。现在我们生活的小区中，花园中，路边，几乎处处都有月季，玉兰，孩子们却不知其名。家里阳台上父母种了数盆花，多少孩子知其名，为其浇过水，施过肥，除过虫？又想起不久前朋友圈中一个朋友的感慨，带孩子回农村老家，路边绿油油的麦苗，一个娃说是草，一个娃说是韭菜……

劳动教育具有修德、益智、健体、育美的综合育人价值。五一劳动节来临之际，正值山花烂漫，农耕播种之时，让我们的孩子们踏入田间，走进大自然，通过自己的观察，亲身劳作，认识我们身边的农作物及各种花草绿植，了解它们的生活习性，为它们挂牌，亮身份，进而引导学生们热爱劳动，辛勤劳动，幸福劳动，让他们意识到劳动能让生活更美丽，更幸福。

活动目的：

1、在家里，通过协助父母管理各种花草，向父母询问或网上查阅搜集资料，了解它们的生活习性，为它们亮身份，拓展知识面，增进亲子沟通——劳动融洽家庭氛围。

2、在学校里，通过为校园花草树木挂牌，亮身份，进一步培养学生“爱绿、种绿、护绿”的环保意识，使校园环境更加美好——劳动创造美。

3、在田间，在公园，在大自然里，通过查阅资料，和家人一起播种农耕，挥洒汗水，了解四季更迭，从而四肢勤，五谷分，劳动强健体魄，丰衣足食——劳动创造美好生活。

活动主题：

劳动——让绿植更绿，花儿更芬芳，生活更美好

活动过程：

初一级部主题：为自己家里和小区里花草亮身份。

活动背景：现在每个家庭的阳台上，小区里都是绿意盎然，花草芬芳。多数都是父母在给它们施肥，喷药和浇水。小区里的绿植多数处于脱管状态。

具体要求：选择自己家里或小区里的一种或多种绿植，通过询问父母或查阅等形式，为它们挂牌，牌子上需注明：1科属；2学名；3别称；4特征；5习性。并附上二维码，便于人们扫码了解更多详情（如图所示）。挂牌后，这些绿植的日常管理要负责到底，天干浇水，有虫喷药，并记录其长势，为该绿植建立档案。

初二级部主题：为学校里花草亮身份。

活动背景：学校里还有一些绿植没有挂牌，并且它们也需要同学们的照顾。

具体要求：将学校进行区域划分，由初二的9个班级分包管理，没挂牌的进行挂牌（要求同上），需要除草的除草，施肥的施肥，浇灌的浇灌，花枝需要修剪的修剪，同样为其建立成长档案。

初三级部主题：在公园（金牛山，河滨公园……），在大自然里（五一旅游去过的地方），为你感兴趣的绿植亮身份（一定保护好绿植）；到农田里，和家人一起播种农耕（花生，玉米……）；各种蔬菜（白菜、萝卜、芋瓠、黄瓜、四季豆、茄子、番茄、丝瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、葱、芫荽、豇豆、毛豆、空心菜、油菜……）；各种花卉（醉蝶花、紫茉莉、鸡冠花、雁来红、太阳花、小丽花、千日红、一串红、凤仙花、牵牛……），并为它们挂牌，亮身份，且成为它们的管理员，同样为其建立成长档案。

活动要求：

（1）每个级部的活动都需要拍照片或者用快闪记录为绿植挂牌的幸福时刻，或者是在田间挥洒汗水的劳动镜头，并写下感悟100-200字。

（2）所有的挂牌都要拍照片留存。

（3）挂牌后的绿植，将成为你的专属，护其平安，茁壮成长，不定期为它们拍照，记录成长中的喜与忧，留下成长印痕，建立成长档案，并保存好。

府前路学校我为绿植亮身份活动记录表

班级        姓名